Revisar, o leer el trabajo escrito por errores de ortografía, puntuación y gramática, es un elemento importante de la edición. Los errores en la puntuación, la gramática, la ortografía y el estilo pueden llevar a un documento confuso y difícil de leer. Si lees despacio y buscas errores comunes, puedes corregir correctamente un trabajo.

Método uno de cuatro:
Captura de errores en su propio trabajo

  1. 1 Pon el texto a un lado. Es muy común perder errores al editar su propio trabajo, especialmente si acaba de escribirlo. Terminas leyendo por lo que tienes en la cabeza y no por lo que está escrito en papel. Establecer un trabajo aparte durante un día puede permitirle obtener el espacio que necesita para detectar errores.[1]
    • Idealmente, cuanto más tiempo dejes de lado un texto, mejor. Un día o más podría ser una buena idea. Sin embargo, si está trabajando en una fecha límite, es posible que no tenga tanto tiempo. Intente al menos dejar el texto a un lado durante media hora o 15 minutos antes de volver a visitarlo.[2]
  2. 2 Imprima el documento o modifique su apariencia. Cualquier cosa que pueda hacer para que un texto se vea diferente puede ayudarlo a detectar errores más fácilmente. Alterar el texto o verlo en un medio diferente puede ayudar con el proceso de revisión.
    • Idealmente, debe imprimir el texto. No solo puede ayudar a leer un texto en papel en lugar de una pantalla con la corrección de pruebas, sino que también podrá usar un bolígrafo o un lápiz para marcar cualquier error que vea mientras avanza.[3]
    • Sin embargo, no siempre es posible imprimir un texto. Si no tiene una impresora a mano, es posible que deba corregirla en una pantalla. Si este es el caso, intente alterar el aspecto del documento. Cambia el tipo, color o tamaño de la fuente. Copie y pegue el texto en un documento de correo electrónico, envíelo a usted mismo y luego léalo en línea.[4]
  3. 3 Lea el documento en voz alta. A veces, escuchar el texto en voz alta puede ayudarlo a detectar errores en el texto. En una habitación silenciosa, lea el texto a medida que avanza. Intenta prestar atención a lo que está escrito y no a lo que tienes en la cabeza mientras lees. Ve despacio, centrándote en cada oración individual. También es posible que desee tomar un lápiz o cortar palitos y toque cada palabra sobre la marcha, ya que esto le obligará a centrarse en lo que está escrito y no lo que está en su cabeza.[5]
  4. 4 Lee el trabajo al revés. Cambiar el orden de un texto puede ayudarlo a detectar errores. Al igual que la corrección de pruebas, esto cambia la forma en que miras el texto y puede ayudarte a leer lo que está escrito y no lo que está en tu cabeza.
    • Lea la última oración primero, luego la oración antes la última, y ​​así sucesivamente. Haga esto hasta que llegue a la primera oración de un documento.[6]

Método dos de cuatro:
Corregir la puntuación

  1. 1 Cuidado con los apóstrofes. Mucha gente usa accidentalmente los apóstrofes en sus escritos. Cada vez que vea usar un apóstrofo, tómese un momento para asegurarse de que se usa correctamente.
    • Los apóstrofos se usan para mostrar la posesión. Para mostrar que algo le pertenece a alguien, usaría un apóstrofo y luego una "s" o un apóstrofo después de una "s". Un apóstrofo y luego una "s" se usa para sustantivos singulares, pronombres indefinidos (cualquiera, alguien, etc.) y sustantivos en plural que no terminan en "s" (pez, ciervo, etc.). Un apóstrofo seguido de una s solo se usa para pronombres plurales que terminan en una "s".[7]
    • Por ejemplo, "le pregunté si podía acariciar al perro del hombre". Como "hombre" es un sustantivo singular, el apóstrofo viene antes de la "s". En la oración, "Todos los documentos de los alumnos fueron entregados tarde", el apóstrofo viene después de la "s" ya que los estudiantes son plurales y terminan en "s".
    • La palabra "eso" es una excepción. Si es posesivo, se deletrea "its". La construcción "es" es una contracción, que significa "es". Por ejemplo, "El perro está masticando su juguete. Es un Labrador negro".[8]
  2. 2 Asegúrese de que los dos puntos y coma se usan correctamente. Semi-colons y colons se usan a menudo incorrectamente o se usan en lugar de uno otro. Cada vez que vea una de las dos utilizadas, haga una pausa para asegurarse de que el uso sea correcto.
    • Semi-colons generalmente se usan para conectar ideas estrechamente relacionadas cuando una coma no es apropiada. Los secuaces pueden vincular cláusulas independientes, cláusulas conectadas por frases de transición o adverbios conjuntivos, o cláusulas largas con múltiples comas en cada cláusula para evitar confusiones. Por lo general, los puntos y comas se deben utilizar entre dos cláusulas que podrían sostenerse por sí mismas de manera independiente.[9]
    • Un error común con respecto a los puntos y comas es usar una coma cuando un punto y coma sería apropiado. Por ejemplo, "El perro es grande, también es marrón". Como no hay una conjunción que conecte esas dos cláusulas, y las ideas están conectadas, un punto y coma sería más efectivo aquí. "El perro es grande, también es marrón".[10]
    • Otro error común con respecto a los puntos y comas es utilizar uno en lugar de un colon. Se usan dos puntos para decir "es decir" o "esto es lo que quiero decir". Es más comúnmente usado antes de las listas en una oración. Por ejemplo, "Jane fue a la tienda y compró todo lo que necesitaba para las galletas: especias, azúcar, harina y glaseado".[11]
    • Un colon también se puede usar de la misma manera que se usa un punto y coma, para conectar dos cláusulas, pero solo si se cumplen los requisitos específicos. Un colon solo debe usarse en lugar de un punto y coma si la segunda cláusula explica la primera. Por ejemplo, "la larga carrera de Mark en la ley dio sus frutos: fue elegido juez de distrito ese año". Como la segunda cláusula explica a qué se refería la primera, la elección de Mark como juez es a lo que conduce su carrera en derecho, un punto es apropiado.
    • Dos ideas que simplemente están conectadas aún requerirían un punto y coma. Por ejemplo, "Mark llegó al juzgado al mediodía y se puso las túnicas de su juez". Como las túnicas no ofrecen una explicación para la primera cláusula, se usa un punto y coma.[12]
  3. 3 Corrige los empalmes de coma. Las comas son una de las formas de puntuación más utilizadas.Mientras revisa un documento, tenga cuidado con los empalmes de coma.
    • Lea su documento y tome nota de cada uso de una coma. Por ejemplo, tome la oración, "Eve fue a la farmacia, ella tomó una receta para analgésicos". Lee la primera parte de la oración. ¿Tiene sentido por sí mismo? Sí. Lea la segunda parte. Eso también tiene sentido por sí mismo. Este es un empalme de coma y el error debe corregirse.[13]
    • Hay tres formas de arreglar un empalme de coma. Podría agregar una conjunción que combine las oraciones juntas. Por ejemplo, "Eve fue a la farmacia y tomó una receta para analgésicos" o "Eva fue a la farmacia a buscar una receta para analgésicos".[14]
    • En segundo lugar, puede reemplazar la coma por un punto y hacer dos oraciones. "Eve fue a la farmacia y tomó una receta para analgésicos".[15]
    • En tercer lugar, puede reemplazar la coma con un punto y coma si las oraciones están estrechamente relacionadas. "Eve fue a la farmacia, ella tomó una receta para analgésicos".[16]

Método tres de cuatro:
Eliminando errores gramaticales

  1. 1 Esté atento a los fragmentos de oraciones. Un fragmento de oración es una afirmación con un punto, un signo de interrogación o alguna forma de puntuación que no se sostiene por sí sola como una oración.
    • Los fragmentos son a menudo una parte de una oración desconectada de una cláusula principal. Por ejemplo, "mi antiguo compañero de habitación nunca pagó el alquiler a tiempo. Por eso necesito un nuevo compañero de cuarto". La segunda parte de ese pensamiento es un fragmento de oración. Se puede corregir fusionando los dos. "Mi antiguo compañero de habitación nunca pagó el alquiler a tiempo, por lo que necesito un nuevo compañero de cuarto".[17]
    • Los fragmentos de oraciones también pueden ser una oración sin un verbo principal. Por ejemplo, "Un libro con un personaje principal moralmente ambiguo". Esto habla sobre el libro y sus personajes, pero no ocurre ninguna acción, lo que significa que no es una oración completa. Una posible revisión sería: "Este libro presenta un personaje principal moralmente ambiguo" y el verbo se convierte en "rasgos".[18]
    • A veces, los fragmentos de oraciones carecen de un sujeto. Por ejemplo, "con el efecto deseado de que la ley disuada el conducir ebrio en la ciudad". El tema no está claro. Una revisión podría ser: "El efecto previsto de la ley es disuadir el conducir ebrio en la ciudad".[19]
  2. 2 Descomponer oraciones continuas. Las oraciones de ejecución pueden ser algo difíciles de detectar ya que a veces pueden aparecer gramaticalmente correctas si no se leen con atención. Las oraciones de ejecución son oraciones muy largas cuando dos o más cláusulas se unen sin el uso de una coma, punto y coma, conjunción u otros medios de conexión de oraciones.[20]
    • Una buena manera de detectar oraciones de run-on es leer un trabajo en voz alta. Escucha tu propia voz. Si encuentra que la oración es difícil de terminar en un solo aliento, y si le resulta difícil seguirla cuando la pronuncia en voz alta, podría ser una oración de ejecución.[21]
    • Por lo general, una oración de larga duración se puede corregir mediante el uso de una coma, un punto y coma u otro dispositivo para unir las dos oraciones. Por ejemplo, "Mi película favorita es Es una vida maravillosa es una historia navideña muy conmovedora. "Esta es una frase continua ya que las dos cláusulas (" Mi película favorita ... "," es ... ") no están conectadas correctamente. Se podrían solucionar de varias maneras.
    • Podrías dividir el run-on en dos oraciones. "Mi película favorita es Es una vida maravillosa. Es una historia navideña muy conmovedora. "Podría usar un punto y coma, ya que las ideas están conectadas". Mi película favorita es Es una vida maravillosa; es una película de Navidad que advierte mucho sobre el corazón. "También puedes usar una conjunción para unir las cláusulas." Mi película favorita es Es una vida maravillosa porque es una conmovedora historia navideña ".
  3. 3 Esté atento a la proliferación de frases. Las extensiones de frases son oraciones muy largas que, aunque técnicamente son correctas desde el punto de vista gramatical, pueden ser difíciles de leer. Algunos escritores utilizan la distribución de frases estilísticamente, pero a menos que una expansión de la oración sea intencional y tenga la intención de transmitirle algo al lector, debe minimizar su uso. En general, si observa una oración muy larga que ocupa más de dos líneas, intente dividirla en oraciones múltiples.[22]
  4. 4 Asegúrese de que el sujeto y el verbo de cada cláusula estén de acuerdo. Acuerdo sujeto / verbo significa que los sujetos singulares tienen verbos en singular, y los sujetos en plural tienen verbos en plural. Las personas a veces cometen errores con el acuerdo S / V cuando escriben oraciones con cláusulas múltiples o oraciones más largas, ya que pierden la noción de lo que era el tema.
    • En algunas oraciones, el sujeto aparece antes de otro nombre y accidentalmente puede tener el verbo de acuerdo con el segundo nombre sobre el sujeto real. Por ejemplo, tome la oración "Las ganancias traídas por la industria del bar están fuera de temporada". A primera vista, esto puede parecer correcto ya que "es" viene después de "industria de barras". Sin embargo, el tema de la oración es "las ganancias", no el bar. Por lo tanto, la construcción correcta sería "Las ganancias traídas por la industria del bar están fuera de temporada".[23]
    • Al unir dos sujetos singulares con una conjunción como "y", el verbo debe ser plural a pesar de que los sujetos mismos son singulares. Por ejemplo, "Mary y su amiga toman el tren a la ciudad todos los días" es incorrecto, ya que tanto "Mary" como "su amiga" son sustantivos singulares, pero se presentan como una unidad plural. La construcción correcta sería "Mary y su amiga toman el tren a la ciudad todos los días".[24]
  5. 5 Mantenga el mismo tiempo verbal a lo largo de la oración o pasaje. El cambio entre el presente y el tiempo pasado puede confundir al lector. Asegúrate de que tu tiempo verbal esté siempre de acuerdo.
    • Las personas a menudo se equivocan con un acuerdo tenso, especialmente cuando escriben rápidamente.Los verbos en tiempo pasado y presente a menudo se deletrean de manera similar, lo que lo lleva a cometer un error. Por ejemplo, "James entró a la habitación y se sentó en la silla". Como "sentarse" y "sentarse" difieren solo por una letra, es un error fácil de realizar. La oración debería ser, "James entró a la habitación y se sentó en la silla".
  6. 6 Esté atento a errores ortográficos básicos y errores tipográficos. Incluso las personas generalmente buenas con ortografía y gramática ocasionalmente cometen errores.
    • Las palabras descartadas son un error tipográfico común. Puede olvidar el "es" o "el" en una oración si trabajó demasiado rápido. Leer un trabajo en voz alta puede ayudarlo a captar palabras sueltas.[25]
    • No confíes únicamente en el corrector ortográfico. La revisión ortográfica puede ser una característica útil, pero no detecta todos los errores de ortografía y gramática. Si, por ejemplo, escribió "bastante" en lugar de "ortografía" silenciosa, no detectaría este error.
    • Sepa qué palabras tiende a escribir mal. Palabras como "innecesario", por ejemplo, pueden hacer tropezar a las personas debido a las múltiples letras. Mantenga una lista actualizada de palabras con las que tropieza con frecuencia y preste atención a su uso en su artículo.[26]

Método cuatro de cuatro:
Corrección de problemas estilísticos

  1. 1 Esté atento a la voz pasiva. Generalmente se desaconseja usar voz pasiva a menos que trabajes en algunas disciplinas específicas. Esté atento a la voz pasiva mientras edita su trabajo.
    • El sujeto de una oración debe ser la persona, el lugar o la cosa que realiza la acción. Esto se llama voz activa y, en general, debe usar el activo cuando escribe.[27]
    • En la voz pasiva, alguna forma del verbo "to be" (por ejemplo, is, are, was, were) se usa con un participio pasado (un verbo en tiempo pasado). Esto puede ser innecesariamente confuso para leer y desviar la atención de la acción, que debería ser el foco principal de una oración.[28]
    • Por ejemplo, tome la oración "El perro fue recorrido por Holly". Esta oración está en la voz pasiva. Para corregirlo, lo cambiarías a "Holly caminó al perro". Esta oración pone el foco en la persona que participa en la acción (Holly) en lugar de en la que se actúa (el perro).[29]
  2. 2 Eliminar la nominalización. La nominalización utiliza innecesariamente la forma nominal de una palabra cuando la forma verbal haría que la oración sea más conciso. La gente a menudo nominaliza accidentalmente una oración en un primer borrador.[30]
    • Para captar la nominalización innecesaria, busque la palabra "de" y examínela cada vez que la use en un papel. "Of" se usa a menudo en la nominalización. Por ejemplo, "Luke ofreció una explicación de por qué Rosemary llegaba tarde a clase".[31]
    • Como puede ver en la oración anterior, en lugar de usar el verbo "explicar", se usa el sustantivo "explicación". La oración sería más rápida y fácil de leer si se reescribiera como "Lucas explicó por qué Rosemary llegaba tarde a clase".[32]
  3. 3 Limite el uso de la palabra "allí"."" There "es un improperio que por lo general no hace nada para aclarar el significado de una oración. En general, debe eliminar los usos innecesarios de la palabra" there "durante la corrección de pruebas.
    • Las oraciones que comienzan con "allí", "hay" y "las hay" generalmente se leerían mejor con estas partes eliminadas. Por ejemplo, "hay muchas personas que creen que la libertad de expresión debe estar limitada de ciertas maneras". Eliminar el "allí" hace que la oración se lea más suavemente. "Muchas personas creen que la libertad de expresión debe ser limitada de alguna manera".[33]
  4. 4 Corregir "Por.... es "construcciones. Estas construcciones son frases innecesariamente largas que comienzan con" por "y usan la palabra" eso "en algún lugar en el medio. Por ejemplo," "Al poner las hierbas en la salsa de pasta primero, permite que los sabores realmente sumérjase en "podría hacerse más conciso simplemente diciendo:" Poner las hierbas en la salsa de pasta primero permite que los sabores realmente se hundan ".