De acuerdo con el DSM 5, Asperger ya no es un diagnóstico oficial, aunque el término todavía es conveniente de usar; en cambio, sus síntomas caen bajo el lado de apoyo bajo de los trastornos del espectro autista (TEA).[1] Puede ser difícil detectar ASD / Asperger en niños porque pueden ser relativamente capaces; un niño con "Asperger" a menudo tiene un alto nivel de desarrollo del lenguaje y un CI medio o alto. Sin embargo, es posible que pueda reconocer a un niño pequeño en el extremo de alto funcionamiento del espectro observando su interacción social y sus comportamientos. Si identifica síntomas relacionados con "autismo de Asperger" en su hijo, comuníquese con su pediatra.

Parte uno de tres:
Comprobando el comportamiento social

  1. 1 Examine las interacciones sociales del niño. Las dificultades para interactuar con los demás es una de las principales características del autismo.[2] Como tal, observar cuidadosamente cómo interactúa con los demás puede ser una buena forma de reconocer los signos de Asperger / autismo.
    • Busque si malinterpretan señales sociales simples, como tomar turnos durante la conversación, ya que esto puede ser un signo de autismo.[3]
    • Si tienen problemas para unirse o permanecer en interacciones sociales, puede ser un signo de Asperger / autismo. Por ejemplo, el niño puede dejar la habitación en el medio de jugar con otro niño o ser perjudicial.[4]
    • Los niños autistas tienden a preferir jugar solos e incluso pueden enojarse si otro niño se acerca a ellos. Solo pueden interactuar con otras personas cuando quieren hablar de un interés o si necesitan algo.
    • Los posibles signos de ASD incluyen interacciones sociales incómodas, como evitar constantemente el contacto visual y una postura corporal inusual, gestos y / o expresiones faciales.[5]
  2. 2 Examina el juego imaginativo. Este tipo de juego a menudo es diferente en un niño con Asperger. Por ejemplo, a un niño con Asperger puede no gustarle, o le cuesta entender los juegos sociales. Es posible que prefieran los juegos con un guión establecido, como representar su historia favorita o un programa de televisión, o puede disfrutar creando mundos de fantasía, pero luchando con el juego de rol social.
    • Por ejemplo, si su hija organiza sus animales de peluche en sociedades elaboradas, pero no interacciones de juego de roles, puede ser autista.
    • Además, pueden parecer "en su propio mundo", o pueden intentar imponer su elección de juego a sus compañeros de juego o actuar de una manera muy unilateral.[6]
    • Algunos niños con Asperger pueden seguir el ejemplo de un amigo cercano o un hermano con el juego de roles, pero no lo hagan solos.
  3. 3 Esté atento a cómo leen otros. Aunque un niño pequeño con Asperger / ASD puede tener un cierto sentido de las emociones a nivel conceptual, puede tener dificultades para leer e interpretar los sentimientos de los demás en interacciones sociales reales, que tienden a ser rápidas.[7][8]
    • También pueden tener problemas para entender los límites sociales, como la necesidad de privacidad.
    • Ignorar los sentimientos de los demás puede interpretarse como insensible, pero realmente está fuera del control del niño.
  4. 4 Mire con quién eligen socializar. Aquellos con Asperger / ASD tienden a tener grandes dificultades para interactuar con sus compañeros.[9] Un niño que constantemente busca a un adulto para conversar sobre otro niño puede estar en el espectro del autismo.
    • Aunque es posible que los niños pequeños no siempre tengan muchas opciones sobre con quién interactúan, intente crear oportunidades, como fechas de juego, para que pueda tratar de obtener una idea de las opciones de interacción y el comportamiento social.
  5. 5 Esté atento a las conversaciones monótonas o idiosincrásicas. Una señal de autismo es si el niño habla en un tono monótono o plano (si están hablando en este punto).[10] En algunos casos, esto es más un tono extraño o más alto. Cómo un niño hace hincapié en las palabras y el ritmo del habla puede verse afectado por Asperger / ASD.
    • Asegúrese de obtener un rango lo suficientemente amplio para que el niño pequeño hable para asegurarse de que la conversación monótona sea relativamente uniforme en diferentes contextos.
    • Algunos niños autistas hablarán en un tono cantarín o inusual.
  6. 6 Observe el uso inusual del lenguaje. Tenga en cuenta cuándo su niño comienza a unir palabras y si el desarrollo del lenguaje progresa normalmente. Para la mayoría de los niños pequeños, incluidos aquellos con Asperger, esto será alrededor de los 2 años.[11] Aunque el desarrollo del lenguaje puede ser normal o avanzado en niños autistas jóvenes, el contexto social en el que se utiliza el lenguaje suele ser atípico; por ejemplo, las palabras pueden repetirse pero no entenderse.[12]
    • Puede notar que un niño con Asperger es altamente hábil en el lenguaje y muy verbal. Por ejemplo, pueden enumerar todos los elementos en una habitación. Sin embargo, el habla puede parecer demasiado formal o con guiones, ya que un niño con Asperger / ASD tiende a usar el lenguaje para transmitir hechos, no para transmitir pensamientos o sentimientos.
  7. 7 Esté atento a las interacciones con los maestros o los trabajadores de guardería. Los niños autistas jóvenes a menudo tienen dificultades para desviarse de la rutina.[13] La rutina de un solo lugar puede romperse cuando el niño pequeño interactúa con los maestros o los trabajadores de guardería. Como tal, es importante, al intentar reconocer el autismo en un niño pequeño, estar pendiente de cómo actúa el niño en este contexto.[14]
    • Es posible que su niño necesite más apoyo y pautas que sus compañeros, o se sienta ansioso sin la guía de un adulto.
    • Si no está con el niño pequeño durante el día, puede pedirle al maestro o al trabajador de guardería que vigile ciertos comportamientos (como enojarse cuando se le pide que se desvíe de la rutina) e informarle a usted.
  8. 8 Examina el comportamiento de preguntas y respuestas. Verifique si el niño responde sus propias preguntas o si solo responde preguntas pero no continúa la conversación. Un niño autista joven solo puede iniciar preguntas sobre temas que le interesan.

Parte dos de tres:
Examinando el comportamiento repetitivo y la sensibilidad sensorial

  1. 1 Esté atento a las dificultades para adaptarse al cambio. Un niño pequeño en el espectro del autismo tiende a no aceptar cambios bien y prefiere días y reglas altamente estructurados. Estas reglas tienden a ser no funcionales o algo arbitrarias en el sentido de que podrían romperse o modificarse.[15]
    • Si tiende a estar en las mismas rutinas cuando interactúa con su niño pequeño, intente cambiar las cosas y medir su reacción para tener una idea de si están en el espectro del autismo.
  2. 2 Busque intereses especiales apasionados. Si usted u otros los clasifican como una "enciclopedia andante" sobre un tema determinado, eso es un signo revelador de Asperger / ASD. Pueden estar muy enfocados en un tema en particular o estar muy interesados ​​en él.[16][17]
    • El interés de su hijo en un área en particular puede ser un signo de ASD si es inusualmente intenso o centrado, especialmente cuando se compara con otros de su edad.
  3. 3 Observe las conductas motrices repetitivas, también conocidas como "aclimatación"."Los niños pequeños con Asperger / ASD comúnmente muestran conductas motrices repetitivas tales como torcedura manual persistente o golpeteo con los dedos o incluso movimientos corporales enteros. Estos comportamientos tienden a ser más largos y de aspecto más ritual que los tics, que son de duración más corta.[18] Se pueden usar para calmarse, expresar emociones, enfocarse mejor o simplemente divertirse.
    • Un niño autista se angustiará si se interpone en su camino (por ejemplo, pasar delante de ellos mientras intentan caminar en círculos alrededor de una mesa). Pruebe esto una vez y vea cómo reacciona su hijo.
    • Aunque, en general, la depilación es inofensiva y no necesita cambiar, algunos estímulos individuales (por ejemplo, golpear la cabeza o romper el fondo de pantalla) causan daño. Estos pueden ser redirigidos a mejores estimulaciones.
    • Un niño con Asperger también puede demostrar dificultad en algunas habilidades motoras como atrapar y lanzar una pelota, por ejemplo. En general, pueden parecer torpes o incómodos en sus movimientos.[19]
  4. 4 Busque reacciones sensoriales inusuales. Determine si el niño tiene reacciones anormales al tacto, la vista, el olfato, el sonido o el gusto, ya que esto puede ser un signo de autismo.[20]
    • Aunque las sensibilidades sensoriales varían, lo más frecuente es que los niños con Asperger experimenten reacciones intensas a una sensación común.
    • Algunos niños autistas no son sensibles al dolor o no saben cómo comunicarlo.[21]

Parte tres de tres:
Obtener un diagnóstico y tratamiento

  1. 1 Reconozca que necesita un médico para diagnosticar oficialmente. Aunque puede reconocer algunos signos reveladores de TEA en su niño pequeño, finalmente necesita el discernimiento profesional de un médico u otra persona calificada.[22]
    • Su médico puede optar por recomendar pruebas para examinar más detenidamente los aspectos potencialmente reveladores relevantes del desarrollo cognitivo de su niño.
  2. 2 Exprese su preocupación a su médico. Si sospecha que su niño muestra signos de TEA, informe a su médico. Intente tener a mano información relevante, como por ejemplo si su hijo:[23]
    • No responde a la interacción social con una sonrisa de expresión emocional feliz a los 6 meses de edad.
    • No imita expresiones faciales o movimientos faciales (como sacar la lengua y su niño haciendo lo mismo), o sonidos, a los 9 meses de edad.
    • No está balbuceando ni haciendo sonidos de arrullo a los 12 meses de edad.
    • No hace gestos como señalar, a los 14 meses de edad.
    • No ha pronunciado palabras sueltas a los 16 meses de edad o pares de palabras antes de los 24 meses de edad.
    • No participa en juegos imaginarios a los 18 meses de edad.
    • Parece estar retrocediendo en sus habilidades sociales o verbales.
  3. 3 Tenga en cuenta que puede ser referido a un especialista. Hay individuos que pueden especializarse en el diagnóstico y / o tratamiento de TEA, como psicólogos infantiles, neurólogos pediátricos o pediatras del desarrollo.[24]
    • Tenga en cuenta que no existe una sola prueba médica para diagnosticar el TEA, así que trate de permanecer paciente mientras usted y su médico trabajan en el proceso de diagnóstico.
  4. 4 Reconozca que el autismo es de por vida, pero su hijo puede recibir apoyo. No existe una "cura" para el autismo, pero las terapias pueden ayudar a su hijo a adquirir habilidades y ser más cómodo. El objetivo de estos tratamientos es maximizar la capacidad de su hijo para funcionar día a día a través de mecanismos de adaptación y centrándose en los resultados de aprendizaje. Algunas opciones de tratamiento incluyen:[25]
    • Terapia de comportamiento y comunicación en la cual el objetivo es reducir los comportamientos problemáticos y los estilos de comunicación, o mejorar estas áreas mediante la enseñanza de nuevas habilidades.
    • Terapias familiares en las que se hace hincapié en enseñar a la familia del niño diferentes formas de interactuar con el niño para promover su desarrollo social y emocional.
    • Terapias de integración sensorial y una dieta sensorial, para mejorar la tolerancia de su hijo al aporte sensorial y controlar la hiperactividad.
    • Terapias educativas que son programas individualizados altamente estructurados y ejecutados por un equipo de especialistas que tienen experiencia en la comunicación y enseñanza de personas con TEA.
    • Los medicamentos como antidepresivos o antipsicóticos pueden ser de alguna manera efectivos para controlar los síntomas, como la ansiedad y los problemas graves de conducta, respectivamente.