Los niños tienen una gran imaginación y les encanta usarla. Al involucrar a los niños en la lectura grupal, puede satisfacer su necesidad de ser imaginativo y social. Tenga cuidado de involucrarse con un grupo de lectura estructurado y ver florecer su creatividad.

Parte uno de tres:
Preparándose para Storytime

  1. 1 Trae un libro interesante. Los niños no tienen períodos de atención muy largos, así que trate de elegir un libro que sea interesante para ellos y lo mismo para usted. Los niños son muy conscientes de que el adulto que los rodea no está interesado en lo que están haciendo. Pruebe con un libro emergente si no está seguro de cómo elegir algo divertido.
    • Si encuentra que los niños no están prestando atención, o simplemente quiere evitar perder su interés, intente seleccionar algunos libros, dos o tres deberían ser suficientes, y haga que los niños voten sobre cuál quieren leer. No puede complacer a todos, pero puede trabajar la historia finalista en la próxima hora de cuentos.
    • Toma en cuenta la edad de los niños. Diferentes edades pueden encontrar diferentes tipos de libros interesantes.
    • Intenta no obtener un libro que sea demasiado largo. Objetivo para 1 que se puede leer en aproximadamente 10-15 minutos.
  2. 2 Seleccione un tema apropiado. El libro que elija debe ser apropiado para el grupo de edad y apropiado con respecto al contenido. Si le han encargado que lea a niños mayores, libros como Todos defecan puede no ser la mejor selección. En su lugar, pruebe algo en la línea de Dr. Seuss, o el clásico Mosquito incógnito.
  3. 3 Leer por adelantado. Independientemente del grupo de edad, asegúrese de leer el libro usted mismo algunas veces. Puede pensar en posibles preguntas que puedan tener los niños, pensar en formas divertidas de leer el libro y también encontrar un ritmo natural o una cadencia que se ajuste al ritmo y el tono del libro.
    • Mientras lee, planee algunas preguntas para preguntar a los niños más tarde. Esta pregunta debería preguntarles a los niños qué piensan que sucederá después o por qué creen que algo sucedió de la manera en que sucedió.
  4. 4 Cambia la historia. Elija diferentes historias para cada lectura. Si lees la misma historia una y otra vez, es probable que los niños se aburran. Además, leer una variedad de historias expone a los niños a una variedad de vocabulario, tramas y diversidad, específicamente en los tipos de lenguaje. En otras palabras, sus pequeños tendrán experiencias continuas con diferentes formas sintácticas (estructura de oraciones y frases), sonidos, tiempos verbales y emociones.[1]
  5. 5 Hable lo suficientemente alto para que todos lo escuchen. Perderás parte de la audiencia si no pueden oírte. Además, no podrán prestar atención si no saben lo que está pasando.
    • Recuerde que hay una diferencia entre hablar para que todos escuchen y griten una historia a los niños. Evite lo último probando la acústica de la sala de antemano. Puede hacerlo leyendo a otro adulto o incluso encendiendo la grabadora de voz en su teléfono y colocándola en el medio de la habitación.
  6. 6 Establezca reglas y cúmplalas. Los niños necesitan estructura y aprenden esto a través de la interacción. Antes de comenzar a leer la historia, asegúrese de reforzar algunas reglas simples como, "no interrumpa la historia" y "levante la mano si tiene una pregunta". A medida que lea la historia, es probable que necesite repita estas reglas simples varias veces, pero hágalo con calma y educación.
    • Si le interrumpen, puede intentar una frase educada como "Veo su mano, espere su turno" o "Te llamaré cuando sea el momento de hacer preguntas".
    • Asegúrese de que cualquier asistente o voluntario sea consciente de lo que pueden hacer durante este tiempo. Tal vez puedan modelar un buen comportamiento de escucha o pueden mirar a los estudiantes para ver si están prestando atención.
    • Si los niños parecen aburridos por el libro, pase a la siguiente actividad. Trate de obtener un libro con más fotos o una historia más emocionante la próxima vez.

Parte dos de tres:
Hacer la historia interesante

  1. 1 Representar diferentes voces. Ya sea un libro sobre una oruga o los tres cerditos, siempre hay espacio para la diversión. A medida que obtiene una vista previa del libro, proponga formas diferentes de leer las líneas de cada personaje, utilizando la expresión vocal. Puede cambiar el tono de su voz de bajo a alto, acelerarlo o desacelerarlo, o agregar un efecto de voz como hablar en un susurro o una voz chirriante.
    • Además, probablemente descubras que hacer caras también ayuda y puede ser bastante natural. También puede intentar representar una palabra específica, como decir "asustado" con una voz aterradora o decir "feliz" en un tono alegre. Recuerda, ¡es tu trabajo hacer que el viejo gruñón del libro suene aún más gruñón![2]
  2. 2 Repare el área de lectura. No tiene que leerles a los niños en un ambiente emocionalmente estéril; haga que el área de lectura sea divertida e interesante. Puede agregar alfombras cómodas y arrojar algunas almohadas de gran tamaño o sillas con bolsas de frijoles. También sugiera a los padres que los niños traigan su manta cómoda favorita si la historia es alrededor de la hora de la siesta. Puedes matar dos pájaros de un tiro.[3]
  3. 3 No lea demasiado rápido. Si te das cuenta de que estás leyendo muy rápido y repasando la historia, es posible que los niños y los padres no puedan mantener el ritmo y puedas perder tu audiencia. Practique su ritmo de habla por adelantado y cronometra la historia. Descubrirá que se mantiene en el buen camino al hacerse consciente de su propia voz.
    • Puede ser una buena idea tomar una pequeña pausa de 2-3 segundos a medida que pasa cada página. Esto agregará una cantidad igual de espacio a intervalos regulares y reducirá la velocidad de su discurso apropiadamente.

Parte tres de tres:
Involucrar a los niños

  1. 1 Mostrar imágenes. Puede involucrar a los niños mostrándoles todas las imágenes del libro.Ver las imágenes ayuda a los niños a comprender mejor el libro, además de mantener la atención de todos. A medida que muestre cada imagen, deberá asegurarse de atrapar a cada miembro de su audiencia. Para hacer esto, siéntese cómodamente para poder girar fácilmente y mostrar el libro a los lados izquierdo y derecho de la sala.[4]
    • Practique sosteniendo el libro de forma tal que lo pueda leer y muestre a los niños las imágenes al mismo tiempo. Si esto no funciona, asegúrese de mostrar siempre la imagen después de haber leído el texto en esa página.
  2. 2 Hacer preguntas. Otra forma de involucrar al grupo es preguntar qué harían los niños en partes específicas de la historia. Por ejemplo, mientras lees Los tres cerditos, podría preguntarles a los niños "¿Quién le abriría la puerta al lobo?" o "¿De qué construirías la casa?" Las respuestas pueden sorprenderlo de manera ingeniosa e inteligente.
    • Debería intentar hacer solo unas pocas preguntas cerca de la mitad de la historia, y nuevamente al final. No haga demasiadas preguntas con demasiada frecuencia o puede romper la historia y perderá continuidad.
  3. 3 Usa accesorios. Intente agregar un accesorio a la historia para que los niños la usen mientras la leen. Por ejemplo, reparta agitadores de huevos para que los niños se sacudan cuando sucede algo específico, como truenos de truenos o cuando un personaje se salta. Esto hará que los niños participen en la historia y la hará más divertida para todos.[5]
    • También incluye algunos animales de peluche que se parecen a los personajes. Así que traerías un lobo o una tortuga disecados para que los niños representen algunas escenas. Esto también sirve como una excelente manera de extender la imaginación de los niños.
  4. 4 Seguimiento después de la historia. Inmediatamente después de la historia, pregúnteles a los niños cuáles fueron sus partes favoritas. Continúa con el siguiente paso y haz que inventen lo que sucederá a continuación. Esto es perfecto para despertar la creatividad y mantenerlos leyendo.[6]
    • Hacer preguntas a los niños puede ser muy útil. Intente hacer una pregunta que requiera un resultado limitado o guiado como "¿Quién recuerda lo que comió la oruga hambrienta?" O "¿Qué le pasó a Humpty Dumpty?". También obtendrá una buena idea de quién estaba prestando atención, además de verificar su comprensión. habilidades.