El inglés es un idioma difícil de dominar debido a expresiones idiomáticas, tiempos verbales y frases y situaciones únicas. Ya es bastante difícil para hablantes nativos, pero para aquellos que están aprendiendo inglés como segundo idioma, es una empresa desafiante. Para ayudar a navegar el curso, utilizar temas personalizados, medios en línea, películas y letras de canciones puede ser útil para cerrar la brecha.

Método uno de seis:
Conectando con estudiantes

  1. 1 Personalice el tema para resonar con los estudiantes. Agregue asignaciones que incluyan cocina tradicional, artistas famosos y atracciones locales. Esto les permite a los estudiantes conectarse al material.
  2. 2 Seleccione equipos deportivos regionales o favoritos para localizar el material. Cuando los estudiantes pueden relacionarse con la aclamación de un atleta estrella o con los miembros del equipo deportivo de su escuela, la cuenta personalizada le da estructura a su trabajo.
  3. 3 Incluya dinámicas familiares para proporcionar situaciones del mundo real. Hablar de los miembros de la familia, crear historias sobre hermanos o recuerdos de vacaciones favoritos ayuda a dar una referencia visual a la materia.

Método dos de seis:
Proporcionando ejemplos del mundo real

  1. 1 Ofrezca a los alumnos ejemplos del mundo real. Use ejemplos con los que puedan relacionarse, ayudando a trascender la barrera del idioma. Descubra formas en que la lección puede ser localizada y luego relacione el material con un problema actual.
  2. 2 Conozca sus intereses Durante la primera clase, tómese el tiempo para conocer sus intereses, su música favorita, sus películas y lo que le gusta hacer en su tiempo libre. Además de establecer una relación, le da al maestro la oportunidad de adaptar las lecciones para satisfacer las necesidades de los estudiantes.
  3. 3 Crea lecciones personalizadas Adapte su método de enseñanza específicamente para sus estudiantes. Esto servirá para mantener su atención y su interés.
  4. 4 Conecta los puntos. Muéstreles cómo conectar los puntos entre la terminología en inglés y su idioma nativo.

Método tres de seis:
Utilizando medios en línea para proporcionar ayudas visuales

  1. 1 Comprenda las habilidades de sus estudiantes. Los estudiantes aprenden de manera diferente y las ayudas visuales pueden ayudar en el proceso de aprendizaje.
    • Visite sitios web como TedTalks, podcasts en línea y videos de YouTube para captar la atención y aliviar la confusión.
    • Anote palabras complicadas y haga que el alumno haga lo mismo.
    • Revise las notas de cada alumno y trabaje con ellas para comprender el significado de las palabras que pueden encontrar difíciles.
  2. 2 Escucha por segunda vez. Si se trata de un tema difícil, muchos sitios en línea ofrecen subtítulos que pueden ayudar al proceso.
    • Discuta la idea principal, obtenga la esencia del video y permita que el alumno haga preguntas persistentes. El objetivo general es recoger nuevas palabras y frases y comprender la idea principal de la pieza.
  3. 3 Reitera la importancia del contexto. Explique que es más importante entender el contexto en lugar de cada palabra individual.

Método cuatro de seis:
Uso de las letras de canciones para ayudar a los estudiantes a sintonizar el material

  1. 1 Comience con lluvia de ideas. Tome una sesión para intercambiar ideas sobre músicos, canciones y géneros favoritos.
  2. 2 Compila una lista de canciones favoritas. Haga que los estudiantes elijan tres favoritos para usar en este ejercicio. Antes de la clase, encuentre un sitio de letras fácil de usar como lyrics.com para ayudar en el proceso. Selecciona una canción y pregunta al alumno qué significa la canción. Discutir un tema familiar crea confianza, mientras que a los estudiantes les resulta entretenido descubrir lo que realmente significa la letra.
    • Elija un coro y un verso para comenzar y recorrer línea por línea en lugar de su totalidad.
    • Repasa la letra y escucha la canción. Los estudiantes disfrutan escuchando sus canciones favoritas mientras tienen una mejor comprensión de su significado. Una vez completada la lección, además del nuevo vocabulario, comprenderán el significado de las frases pop y los modismos que no estaban claros antes de la lección.

Método cinco de seis:
Ver películas: pantalla a escena

  1. 1 Fomentar la escritura creativa. Las escenas de películas, los guiones y la discusión de género proporcionan temas entretenidos que ayudan en el proceso de escritura. Seleccione algunos géneros para darle al alumno una variedad de temas y escenas de películas.
  2. 2 Transición a la etapa final. Este paso pasará a la etapa final y ver ejemplos de otros trabajos proporcionará inspiración para los suyos. Tómese el tiempo para consultar videos en línea antes de jugar. Los estudiantes mayores pueden encontrar imágenes inesperadas humorísticas, aunque no fueron intencionales. Independientemente de la edad, es una situación prevenible al estar preparado con material que transmite el mensaje deseado.

Método Seis de seis:
Creación de Showtime: Crear una historia corta, jugar o película

  1. 1 Trabaja con habilidades aprendidas. Habiendo logrado más confianza en el lenguaje, es hora de que los estudiantes creen su propio trabajo.
    • Usando las habilidades que aprendieron y equipadas con un vocabulario más fuerte, es hora de evaluar su progreso. Haga que los alumnos escriban tres temas y, de la lista, seleccionen sus favoritos.
  2. 2 Generar ideas sobre el desarrollo del personaje, tramas y escenas. Para estudiantes más jóvenes o con alumnos de niveles inferiores, repase los términos y frases. Las clases que disfrutan de la ejecución, en lugar de escribir historias individuales, un esfuerzo de equipo puede dar rienda suelta a la creatividad y producir resultados inesperados.
  3. 3 Utilice sketches grupales que permitan a los estudiantes tímidos trabajar en equipos y sentirse más seguros de participar.
    • La colaboración genera nuevas ideas y el docente puede evaluar el rendimiento individual y del equipo.