Leer las obras de Shakespeare será divertido, pero puede ser una experiencia confusa y frustrante para el principiante, en parte debido al estilo de Shakespeare y la diferencia de idioma entre ahora y Tudor England en la que vivió Shakespeare. Pero con unos pocos pasos y algo de preparación, ¡estarás bien equipado y listo para disfrutar leyendo una obra de teatro en muy poco tiempo!

Parte uno de tres:
Seleccionar su texto y prepararse

  1. 1 Seleccione una jugada Si puede elegir su propia jugada, elija algo fácil y algo con lo que ya esté familiarizado para comenzar. La mayoría de las ediciones tendrán una breve sinopsis impresa en la contraportada. Si la obra suena intrigante, podría ser una buena selección.
    • Romeo y Julieta a menudo son un buen punto de partida porque muchos de nosotros estamos familiarizados con la trama de "amantes cruzados de estrellas".
    • Considera una comedia, como Taming of the Shrew, una obra que ha sido adaptada para ser filmada para el público moderno.
    • Macbeth es otra tragedia popular de Shakespeare, y si te interesan las intrigas políticas, esta podría ser la jugada para ti.
  2. 2 Elige una buena edición. Hay dos opciones principales para hacer. La primera opción es entre textos que han sido modernizados para suavizar las diferencias en el uso del lenguaje desde el tiempo de Shakespeare hasta nuestro tiempo, o textos que no han sido modernizados. La segunda opción es entre textos anotados o no anotados. Los textos anotados pueden proporcionar definiciones, contexto e información de valor agregado que lo ayudarán a comprender mejor lo que está sucediendo en la obra.
    • La serie "No Fear Shakespeare" es una buena opción que ofrece el texto original lado a lado con texto modernizado. Recuerde que el texto modernizado debe respaldar la comprensión y no reemplazar el original.
    • Las versiones anotadas populares están disponibles por Arden y Oxford. Los textos no anotados proporcionarán solo el texto tal como fue escrito originalmente.
  3. 3 Familiarízate con los "Shakespearisms" más frecuentes."El lenguaje siempre está evolucionando, y algunas de las palabras en las obras de Shakespeare tienen un significado diferente hoy que cuando se escribieron las obras o ya no están en uso. En caso de duda, use el contexto de la oración para descubrir el significado o referencia de un glosario en línea de Shakespeare. Aquí hay unos ejemplos:
    • "Ti" como "tú". Por ejemplo: "¿Cuándo te veré luego?"
    • "Tú" como "tú". Por ejemplo: "Eres un villano".
    • "Tu como" tu ". Por ejemplo:" Tu nombre es más odioso que tu rostro ".
    • "Hath" como "ha". Por ejemplo: "Ha matado a muchos hombres". O "Tiene un caballo".[1]
  4. 4 Comprende el uso de la gramática por parte de Shakespeare. En la escritura de Shakespeare, las partes del discurso se cambian con frecuencia y el orden de las oraciones "normales" a menudo es variado, a menudo por el bien de la rima o el compás (que es como el ritmo). Shakespeare a menudo jugaba con un lenguaje estándar; algunas características comunes incluyen:
    • Sustantivos o adjetivos utilizados como verbos
    • Verbos y sujetos que no concuerdan
    • Palabras omitidas o implícitas
    • Las terminaciones de palabras como "-ly" se aplican de forma inconsistente
    • Construcción complicada de oraciones.
      • Por ejemplo, cuando decimos "John atrapó la pelota", Shakespeare podría escribir "John the ball caught", o incluso "The ball John catch".[2]
  5. 5 Disfruta el juego de palabras de Shakespeare. En la escritura de Shakespeare, las metáforas y los símiles pueden hacer que algunos pasajes sean más difíciles de entender. Shakespeare también usó juegos de palabras, dobles sentidos y malapropismos para el efecto cómico.
    • Un ejemplo de una metáfora de Shakespeare compara la vida con el escenario teatral: "Todo el mundo es un escenario, y todos los hombres y las mujeres son meramente jugadores. Tienen sus salidas y sus entradas, y un hombre en su tiempo juega muchas partes".
    • Un ejemplo de un juego de palabras shakespeariano: después de que Hamlet mató a Polonio y escondió su cuerpo, el rey le pregunta dónde está Polonio. Hamlet le dice que está cenando, "no donde come, sino donde lo come", lo que significa que Polonio es la cena, para los gusanos.
    • Un ejemplo de un malapropismo de Shakespeare: el oficial Dogberry dijo: "Nuestro reloj, señor, ciertamente ha comprendido dos personas auspiciosas" (aprehendieron a dos personas sospechosas).[3][4]
  6. 6 Reúna otros recursos que pueda necesitar. Reúna los recursos de referencia que puede consultar si tiene alguna pregunta sobre algo que acaba de leer. Aquí hay algunos ejemplos de recursos potenciales.
    • Un diccionario
    • Una tableta para acceder fácilmente al material de referencia de Internet
    • Enlaces a sitios web que lo ayudarán a comprender el idioma. Por ejemplo: Early Grammar Sheets en inglés (http://homepages.wmich.edu/~cooneys/tchg/lit/adv/shak.gram.html), Shakespeare's Language (http://www.bardweb.net/language.html ) y Pronunciación (http://www.renfaire.com/Language/pronunciation.html).[5]

Parte dos de tres:
Leyendo el texto

  1. 1 Lea detenidamente y lentamente. Antes de comenzar, reserve un tiempo en un área tranquila. Desplácese lentamente por el texto y no tema usar su diccionario o material de referencia si está perdido o confundido.
  2. 2 Toma notas mientras lees. Puede hacer sus notas en una hoja de papel separada, donde puede escribir pensamientos generales, preguntas o ideas importantes o puntos de la trama. Si posee el texto, puede considerar resaltar frases clave o escribir notas a lápiz en el libro. Además, considere las siguientes preguntas.
    • ¿Cuáles son los principales eventos importantes?
    • ¿Qué personajes están involucrados en la subparcela y cómo se relaciona la subparcela con la trama principal?
    • ¿Cuál es la relación de los personajes entre sí?
    • ¿Qué motiva a los personajes?
    • ¿Cuál es el punto central o lección de la obra?[6]
  3. 3 Vuelve a leer el texto. No se desanime si debe volver a leer pasajes varias veces. Incluso los estudiosos literarios a menudo vuelven a las líneas clave. Cada vez que lea un pasaje obtendrá una comprensión más profunda de lo que está sucediendo en la obra.[7]
  4. 4 Sigue leyendo. Recuerde que leer la obra que ha elegido debe ser divertido. Continúa leyendo y sigue leyendo. No permita que el lenguaje obsoleto o las referencias le impidan disfrutar de la obra.
  5. 5 Tome más notas después de cada sección. Cuando haya terminado con una sección, saque una hoja de papel nueva y tome más notas.
    • Escribe un resumen de cada escena o acto.
    • Grabe preguntas o pensamientos que pueda tener sobre la escena.
    • Registre cualquier palabra nueva, frase y sus definiciones que haya buscado durante la lectura. [8]

Parte tres de tres:
Yendo por encima y más allá

  1. 1 Discute el texto con amigos. Discute el texto o una escena individual con tus amigos. Si está leyendo por su cuenta, haga uso de los foros de debate en línea para obtener comentarios. Siéntase libre de preguntar a sus amigos o personas en el foro las preguntas que anotó en sus notas.
  2. 2 Realizar o hablar la obra. Las obras de Shakespeare fueron escritas como literatura dramática y debían interpretarse y escucharse en voz alta. Como resultado, leer el juego en voz alta o interpretar escenas con amigos podría darle una idea que de otra manera habría omitido durante una lectura tranquila.[9]
  3. 3 Vea una obra de teatro, una película o escuche grabaciones de audio del trabajo de Shakespeare. Haga esto después de haber leído la obra usted mismo. Si ha terminado de leer una de las obras más populares de Shakespeare, hay muchas posibilidades de que haya sido producida en una película. También hay una gran variedad de obras de Shakespeare en el audiolibro que puede descargar a su iPod u otro dispositivo. Pero recuerde, las obras de teatro modernas o las adaptaciones de películas pueden dar un significado diferente o mostrarse en un contexto diferente de la obra original. Piensa en las siguientes preguntas cuando mires la obra o la película.
    • ¿Cómo se compara el rendimiento con tus percepciones de la obra?
    • ¿Hubo algo que el actor brindó que usted no consideró?
    • ¿Hubo algo que hubieras hecho de manera diferente?[10]
  4. 4 Lee una sinopsis de la trama Cuando hayas terminado de leer, encuentra un resumen de la trama o una sinopsis. Intenta encontrar una sinopsis que incorpore pasajes de la obra directamente en la discusión. Estos resúmenes y sinopsis ayudarán a corregir cualquier malentendido que pueda tener después de leer la obra. Alternativamente, puede leer la sinopsis antes de leer el texto. [11]