La historia es un tema fascinante, pero los textos de historia a veces pueden ser difíciles de leer y entender completamente. Si está leyendo un libro para una clase o simplemente por diversión, existen algunas estrategias que pueden ayudarlo a leer de manera más eficiente y efectiva. Comienza leyendo en un entorno donde puedas concentrarte sin interrupciones. Mientras lee, tome nota tanto de los argumentos más grandes como de los detalles más pequeños dentro del texto. Cuando hayas terminado, habla con otros sobre tus lecturas para poner a prueba tu propia comprensión. ¡Incluso puede descubrir que disfrutó del trabajo mucho más de lo que esperaba!

Parte uno de cinco:
Hacer una prelectura rápida

  1. 1 Encuentra información de fondo sobre el autor. Antes de abrir el trabajo, busque en línea el historial del autor. Averigüe dónde se graduaron y cuándo. Busque sus otras publicaciones y en qué se enfocaron. Incluso puede encontrar un artículo que discuta por qué eligieron escribir este trabajo en particular y por qué creen que es importante.
    • Esto también ayuda a que el proceso de lectura sea más personal y menos de la "misma vieja historia aburrida". Ahora está leyendo algo en lo que alguien trabajó durante años para crear.
  2. 2 Adopta una perspectiva crítica. La lectura no se trata de memorizar una lista de hechos. Como lector crítico, se enfocará en cómo el autor interpreta el conocimiento histórico. Lo que esto significa es que diferentes historiadores pueden (¡y lo hacen!) Proponer interpretaciones ampliamente diferentes del mismo evento, persona, lugar o cosa. Es su trabajo como lector crítico abordar el trabajo con una mentalidad abierta, pero escéptica.[1]
    • Un buen ejemplo de diferentes interpretaciones son los numerosos trabajos que discuten sobre el desarrollo de los derechos de las mujeres en los Estados Unidos. Algunos historiadores sostienen que la década de 1840 es el período más importante, mientras que otros eligen las décadas de 1890, 1920 o incluso 1960. Como lector crítico, querrá decidirse basándose en la evidencia presentada.
  3. 3 Pase por encima de todo el trabajo primero. Buscar rápidamente el texto le dará las bases para una lectura más profunda más adelante. Cuando te des cuenta quieres comenzar mirando de cerca los títulos y subtítulos de los capítulos. Busque lo que le dicen sobre los temas que se cubrirán y las fechas que se discutirán. A continuación, lea la primera y la última oración de cada párrafo en la introducción y la conclusión. Esto le dará una idea de la tesis y cómo la discusión se desarrolla y concluye.[2]
    • No te empantanes con preguntas en esta etapa. Escriba todas las preguntas que tenga en sus notas y trate de responderlas cuando pase más tiempo con el texto.

Parte dos de cinco:
Dominar el proceso de lectura profunda

  1. 1 Anota y resalta el texto en sí. En los márgenes de la página, anote cualquier pregunta que tenga sobre lo que está leyendo. También puede escribir frases breves para recordar por qué un pasaje en particular es importante. Por ejemplo, "Nuestra conferencia de la clase se superpone aquí". Use un lápiz para subrayar o un resaltador para resaltar pasajes importantes también.[3]
    • Por favor, no escriba en libros de la biblioteca o libros que no le pertenecen. Incluso el lápiz deja marcas y disminuye la experiencia de lectura para los demás.
    • Puede tener la tentación de resaltar secciones enteras de un libro o artículo. Resiste este impulso ya que solo te confundirá más adelante.
  2. 2 Toma notas detalladas. Además de sus notas en el texto, querrá mantener un conjunto más largo de notas en papel o en su computadora. Limítese a los puntos, ya que evitarán que vuelva a copiar párrafos completos. No dudes de ti tampoco. Si crees que algo podría ser útil para más adelante, escríbelo. [4]
  3. 3 Busque cualquier cosa que no entienda. Si encuentra una palabra, frase o concepto que no entiende, deje de leer y búsquelo en línea (o pregunte a sus compañeros de clase si esa es una opción). No querrá perderse un punto posterior porque ignoró un párrafo que le resultaba confuso.
  4. 4 Presta atención a la escritura. Mientras lee, tenga en cuenta el estilo y tono de escritura del autor. ¿Son demasiado formales o parecen más relajados? Esto lo ayudará a determinar la audiencia prevista para el trabajo. Busque patrones de elección de palabras y estructura de oraciones. Conocer los rasgos de escritura del autor facilitará la identificación de instancias de parcialidad o interpretación abierta.
    • Por ejemplo, si un autor describe un personaje histórico como "malvado" o "despiadado", tendrá que decidir si está de acuerdo con estas palabras en base a lo que ha leído hasta ahora.
  5. 5 Examina las fuentes. Un trabajo histórico es tan bueno como su evidencia. Mire la bibliografía o las páginas citadas de las obras para ver qué tipos de fuentes usa el autor. Desea un rastro de papel completamente rastreable siempre que sea posible, lo suficiente como para que alguien pueda reproducir la investigación si lo desea. Mire las notas al pie y las notas al final para ver si parecen completas.
    • Hay tres tipos diferentes de fuentes: las fuentes primarias son cuentas de primera mano de eventos históricos. Ellos son los bloques de construcción de la historia. Un diario es un ejemplo. Las fuentes secundarias son fuentes creadas mediante el uso de cuentas primarias y otras cuentas secundarias. Un libro escrito por un historiador sobre Pearl Harbor es un ejemplo. Las fuentes terciarias son resúmenes fácticos. Una enciclopedia es un ejemplo.[5]
    • Cuando mires las fuentes, trata de ver si son extraídas de las obras a lo largo de los años. Si solo se mantuvieran en una década, podría decirte que su trabajo podría estar desactualizado o que los materiales sobre este evento en particular solo se pueden encontrar en ese período.
  6. 6 Identifica el argumento del autor y la estructura de apoyo. Si estás leyendo un trabajo de la historia, entonces presenta un argumento o tesis.Esta es una afirmación (a veces múltiples oraciones) que le dice lo que el autor intenta probarle al lector. El argumento será discutible y es el corazón del trabajo. Una vez que haya identificado la tesis, puede comprender cómo el resto del trabajo está estructurado para presentar un caso convincente.[6]
    • Ubicar la tesis no siempre es fácil. La mayoría de los autores lo colocarán cerca del inicio del trabajo, casi para proporcionar una hoja de ruta para los lectores. Sin embargo, en otros trabajos, es casi imposible identificar la tesis hasta los párrafos finales.
    • Observe las palabras clave como "Este trabajo argumenta", "Discuto", "Sostengo", "Este trabajo presenta el caso". Algunos autores utilizarán estas frases para dirigir su atención a su argumento principal.
    • Además, lea con mucho cuidado cuando parezca que el autor está en desacuerdo con otro historiador. Esto a menudo puede conducir al argumento de un trabajo. Por ejemplo, "Este trabajo tiene problemas con el estudio de McSweeney y en su lugar encuentra que ..."
    • Rastrear el argumento de un trabajo es como quitar las capas de una cebolla. Encontrarás un argumento principal "externo" y luego otros pequeños argumentos o "capas dentro" para apoyarlo. Toda esta estructura está diseñada para convencerlo de que el punto del autor es válido.
  7. 7 Comprende la historiografía. Cuando un autor crea un trabajo, no lo hacen de forma aislada. Su trabajo está influenciado por aquellos que han venido antes que ellos y su trabajo luego da forma a las obras futuras de los demás. La historiografía es el estudio de los historiadores que escriben la historia. Para leer como un historiador, querrás pensar cómo el trabajo que estás leyendo está conectado con otros historiadores.[7]
    • Buscar estos momentos de interacción entre los autores puede ser muy frustrante a veces, especialmente si no estás familiarizado con un campo de la historia en particular. Observe cuando su autor menciona los nombres de otros estudiosos. Por ejemplo, "Patrick Smith hace un excelente caso en su trabajo ...".
    • Como lector crítico, también encontrará que los académicos con frecuencia llaman la atención sobre dónde están en desacuerdo con los demás en el campo. Entonces, podrían escribir: "Si bien Sally Risch cree que este evento marcó el final de una era, este trabajo argumenta algo bastante diferente".

Parte tres de cinco:
Mejorando su recuerdo del material

  1. 1 Skim sobre él una vez más. Después de que haya terminado su lectura profunda, haga una última lectura rápida. Mire la introducción y la conclusión una vez más, prestando atención a las áreas que ha identificado como particularmente importantes. Tal vez haga algunas anotaciones adicionales. Esta lectura resumida debería permitirle ver el libro como un paquete completo, en lugar de solo piezas y partes.
  2. 2 Habla con otra persona sobre lo que lees. Discuta su lectura con su familia, amigos, compañeros de clase o compañeros de trabajo. Encuentra a cualquiera que te escuche y cuéntales al menos una cosa interesante sobre el texto. Si puede explicarle un argumento a otra persona, está un paso más cerca de comprenderlo realmente.
    • Por ejemplo, podría decir: "Acabo de leer este libro sobre la Segunda Guerra Mundial. El autor dice que ... "
  3. 3 Leer reseñas publicadas Busque reseñas en línea buscando el nombre del autor o el título del libro. Solo lea las reseñas que encuentre en sitios web de buena reputación o en revistas históricas establecidas. H-Net ofrece una variedad de revisiones digitales que siempre son un buen punto de partida. Para los libros de historia, las revisiones a menudo no están disponibles hasta al menos tres meses después de la publicación. Los libros escritos para el público en general, en lugar de principalmente académicos, serán revisados ​​antes.[8]
    • Cuando lea la revisión, observe si recogieron el mismo argumento general que usted. Está bien si hay ligeras variaciones, pero las revisiones proporcionan una buena piedra de toque. Sin embargo, léelos después de completar su lectura para que la revisión no influya en su opinión inicial sobre el trabajo.
    • Si tiene que escribir un artículo sobre su lectura, asegúrese de tener mucho cuidado al mirar las revisiones. Es bastante fácil incluir accidentalmente secciones de una revisión dentro de un documento, cometiendo así plagio.
  4. 4 Escribe tu propia opinión. Siéntate y escribe 250 palabras discutiendo la lectura desde una perspectiva crítica. Explore las fortalezas y debilidades del trabajo. Ofrezca sugerencias para estudios adicionales. Pase tiempo examinando tanto el contenido como los elementos de escritura. Esta es una manera rápida de poner a prueba su conocimiento tanto de los detalles como de los puntos principales de una lectura.[9]
  5. 5 Deje el texto solo y luego regrese a él. Después de que hayas terminado el examen final, deja tus notas y el libro y vete un momento. Esto le dará tiempo para formular sus impresiones generales de lo que acaba de leer.
    • Si tiene un examen o debate de un libro para una clase, haga lo posible para no apresurarse a leer. Abrazar debilita la retención de detalles y puntos más grandes.[10]

Parte cuatro de cinco:
Configuración de un buen entorno de lectura

  1. 1 Elija una ubicación adecuada. Todos tienen una ubicación de lectura preferida y personal. Considere dónde se siente más cómodo, mentalmente alerta y concentrado. Una biblioteca, su habitación, su oficina en casa o una cafetería son todos lugares posibles. Pruebe algunos lugares diferentes para ver qué funciona mejor para usted.
    • Si elige estudiar en su dormitorio, evite trabajar en la cama. Posiblemente te hará sentir somnoliento y puede generar lagunas en la concentración de la lectura.
    • Elija un sitio de lectura donde tendrá un escritorio o una mesa para tomar notas mientras lee. Hacer malabares con un libro, un bloc de notas, un resaltador, un bolígrafo, etc. en su regazo podría afectar negativamente a su productividad.
    • Asegúrese de que su área de lectura esté bien iluminada. Desea poder ver el texto claramente sin entrecerrar los ojos o forzar la vista.Las luces brillantes pueden ser tan malas como las tenues, por lo tanto, elija una iluminación sutil. Muchas personas prefieren leer cerca de una lámpara con sombra por esa misma razón.[11]
  2. 2 Minimiza las distracciones. Dígales a sus amigos o familiares de antemano que usará un cierto tiempo para estudiar o leer. Si ayuda, podría colocar un letrero en la puerta pidiendo silencio. En usted utilizará su computadora para tomar notas, cerrar todas las ventanas y evitar las redes sociales hasta que haya terminado. Apaga tu teléfono también. Desea poder leer a su propio ritmo hasta que se sienta preparado para detenerse, en lugar de detenerse porque lo interrumpen.[12]
    • Tenga en cuenta que su habitación puede ser una distracción también. Si tiene un desastre que necesita ser recogido, puede seguir insistiendo en eso en lugar de concentrarse.
    • Puede ser útil reservar un tiempo específico para leer y atenerse a ese horario. Muchos historiadores buscan un momento en que se sientan más energizados mentalmente y es cuando hacen su lectura y escritura más pesadas.
  3. 3 Agregue cualquier detalle adicional para ayudar con la concentración. Encienda algo de música instrumental y sumérjase en su trabajo. La música puede indicarle a tu cerebro que es hora de concentrarte. La música también puede ahorar otros ruidos molestos. Tome un sorbo de café o té mientras lee. Haz lo que necesites para aumentar tu concentración.[13]
  4. 4 Saca tus suministros para tomar notas. Organiza tu espacio para que puedas tomar notas rápida y fácilmente. Querrá una pluma confiable, un resaltador (el amarillo es a menudo una buena opción) y papel. También puede tomar notas a través de la computadora si lo desea. Si tomó prestado el libro o no puede escribir en él, puede comprar indicadores de notas multicolores que se adhieren a las páginas o puede usar publicaciones posteriores para más espacio de escritura.

Parte cinco de cinco:
Uso de documentos principales para comprender el historial

  1. 1 Comience con una pregunta histórica. Base la pregunta sobre el tema que está estudiando. Similar a una hipótesis, una pregunta histórica debería llevar a un reclamo que puedas defender con evidencia.[14]
    • Por ejemplo, puede elegir el tema de las leyes de trabajo infantil. Para este tema, podría examinar los efectos que tenían las leyes, reduciendo su investigación a la economía. Usted puede preguntar: "¿Las leyes del trabajo infantil limitaron el crecimiento de la economía?"
    • En algunos casos, su instructor puede hacerle una pregunta, que debe usar para su investigación.
  2. 2 Reúne las fuentes principales relacionadas con tu pregunta. Las fuentes primarias son una cuenta de primera mano del evento histórico, lo que significa que se crearon en el momento en que ocurrió el evento. Hay muchos tipos diferentes de fuentes primarias, incluidos artículos como diarios, registros históricos, cartas, periódicos, fotografías, bocetos y música.[15] A menudo, son desde la perspectiva de una sola persona.
    • Un famoso ejemplo de una fuente primaria es El diario de una niña por Anne Frank, que proporciona una cuenta de primera mano del Holocausto.
    • Para la pregunta sobre las leyes de trabajo infantil, puede recopilar datos económicos, registros del censo, cuentas escritas de primera mano y artículos de noticias del período de tiempo sobre fábricas y otras industrias que emplean niños.
  3. 3 Estudia y anota tus documentos. Primero revise el documento para determinar qué información contiene, tomando notas para usted según sea necesario. Luego haga una lectura más cercana del documento, resumiendo la información contenida en los márgenes. Escriba sus conclusiones en el documento una vez que termine de leerlo para que pueda obtener esta información fácilmente más adelante.[16]
    • Haga una copia de las fuentes para que pueda escribir sobre ellas. No escriba en fuentes primarias originales.
    • Escribir sus resúmenes y conclusiones al margen del documento lo ayudará a mantener la información en orden.
  4. 4 Evalúe la confiabilidad de sus fuentes. Incluso los relatos de primera mano de la historia pueden ser poco confiables, ya que las personas tienen sus propios motivos y perspectivas sobre los eventos. Además, las personas pueden ser inexactas en sus hechos. Es importante que revise cuidadosamente la fuente para asegurarse de que el autor sea imparcial, lo más preciso posible y del período de tiempo correcto.[17]
    • Piensa en quién está escribiendo la fuente y por qué. ¿Cómo podría su perspectiva afectar el documento?
    • Intente verificar la información en la fuente con otras fuentes contemporáneas. Por ejemplo, use los documentos del censo para verificar los detalles en una carta.
    • Verifique el fondo del documento, así como cualquier comentario sobre él.
    • Asegúrese de que las fechas y hechos se alineen con el período de tiempo que está estudiando.
  5. 5 Desarrolle sus afirmaciones históricas sobre su tema. Su reclamo debe responder a su pregunta histórica. Base su reclamo en las conclusiones que sacó de sus fuentes principales. Recuerde, deberá proporcionar documentación para respaldar su reclamo.[18]
    • Por ejemplo, puede determinar que el desarrollo de las leyes de trabajo infantil tuvo un efecto positivo en la economía, aumentando el crecimiento.
  6. 6 Use sus documentos principales para respaldar sus reclamos. Sus reclamos deben basarse en la información de sus documentos principales, por lo que será fácil obtener evidencia de los documentos para respaldarlo. Puede proporcionar citas directas de sus fuentes, o puede resumir hechos de ellos.[19]
    • Use citas directas cuando necesite caracterizar la experiencia de alguien, relacione el texto desde un registro o proporcione una cuenta de un evento histórico.
    • Resumir información cuando se trata de registros como datos del censo o un manifiesto del barco.