La prevención de la delincuencia juvenil puede ayudar a mejorar la calidad de vida de los niños, hacer que las comunidades sean más seguras e incluso impulsar la economía. Antes de que pueda trabajar para prevenir la delincuencia juvenil, tendrá que identificar qué niños corren mayor riesgo. Como padre, maestro o amigo, puede revisar los factores de riesgo que podrían causar la delincuencia más adelante. Los trabajadores sociales y los maestros pueden establecer intervenciones con familias de niños en riesgo, sus escuelas y sus comunidades.

Método uno de tres:
Identificación de factores de riesgo para la delincuencia

  1. 1 Considera un historial de abuso. Los niños que son mentalmente o físicamente abusados, especialmente antes de la edad de 5 años, son más propensos a desarrollar un comportamiento delincuente más adelante en la vida. Si conoce a un niño que ha sufrido este tipo de abuso, haga una cita para que consulte a un profesional de salud mental lo antes posible.[1]
  2. 2 Busque comportamiento antisocial o desinhibido en niños pequeños. Si observa que un niño de tan solo 3 o 4 años no quiere jugar con otros niños o interactuar con sus familiares durante un período prolongado de tiempo, podría correr el riesgo de ser delincuente juvenil más adelante.[2]
    • Si un niño se acerca a la adolescencia, alrededor de los 12 años, es normal que se retire de los miembros de la familia. Pero si nunca interactúan con los demás y se agitan cuando sugieres que lo hagan, ese comportamiento puede ser un problema.
  3. 3 Verificar signos de hiperactividad. Si un niño muestra signos de hiperactividad, podría correr un mayor riesgo de delincuencia juvenil más adelante. Los niños que hablan de manera casi constante y rápida, no pueden permanecer quietos incluso cuando están sentados, y parecen demasiado torpes en sus movimientos que pueden ser hiperactivos.[3]
    • Si cree que su hijo puede ser hiperactivo, haga una cita con su pediatra. Pueden confirmar el diagnóstico o derivarlo a un especialista y ayudarlo a obtener el tratamiento que necesita. Si no es el padre del niño, sugiérale a su padre o madre que es posible que desee que se evalúe a su hijo.
  4. 4 Estudie el hogar del niño y el entorno familiar. La dinámica familiar y la historia son los factores de riesgo más obvios para la delincuencia juvenil. Del mismo modo, vivir en áreas con altas tasas de delincuencia y / o pobreza aumenta la probabilidad de delincuencia. Si conoce niños que se ven afectados por estos factores ambientales, apúntelos a la intervención.[4]
    • Si alguien en la familia -particularmente un padre o hermano mayor- era un delincuente juvenil, es más probable que los niños también lo sean.
    • Si los padres no están en casa a menudo, y los niños no tienen supervisión adecuada o regular, aumenta el riesgo de delincuencia juvenil.
  5. 5 Averigua quiénes son sus amigos. Incluso si los niños no son susceptibles a otros factores de riesgo, con quién salgan puede ponerlos en riesgo de delincuencia. Si sus amigos son antisociales o ya están involucrados en una conducta delictiva, es más probable que los niños desarrollen ese comportamiento también.[5]
  6. 6 Mire el rendimiento escolar del niño. Hay muchas razones por las que a los niños no les iría muy bien en la escuela. Pero si no hay otras explicaciones, como una discapacidad de aprendizaje, el bajo rendimiento escolar puede indicar que la delincuencia es un riesgo.[6]

Método dos de tres:
Usando Intervenciones Familiares

  1. 1 Intervenga con los padres en riesgo temprano y con frecuencia. Debido a que la dinámica familiar es un factor tan importante, intervenir con los padres lo antes posible puede ayudar a prevenir la delincuencia. Los programas comunitarios que tienen enfermeras y trabajadores sociales que se registran con las madres primerizas y los bebés hasta una vez a la semana pueden ayudar a fomentar una mejor supervisión de los niños y prevenir la delincuencia.[7]
  2. 2 Anime a los niños a hablar con sus padres. Si los niños sienten que pueden hablar con sus padres sobre sus vidas en el hogar o sobre lo que les molesta, es menos probable que se vuelvan delincuentes. Los programas comunitarios y escolares que brindan un entorno neutral y un mediador para esas conversaciones pueden ayudar a mejorar la dinámica familiar y reducir la delincuencia.[8]
    • Si usted es un padre que sospecha que su hijo podría ser delincuente, aliéntelo a que hable con usted preguntándole sobre su día y sus amigos. Mientras más abierto seas con tus hijos, es más probable que te abran.
  3. 3 Haga actividades compartidas para padres e hijos disponibles. Mientras más sana sea la relación de un niño con sus padres, es menos probable que se conviertan en delincuentes. Las escuelas y las comunidades pueden establecer actividades en las que los niños y sus padres puedan participar juntos. Proporciona una experiencia compartida y les da a los niños la oportunidad de interactuar con sus padres de una manera positiva.[9]
    • Por ejemplo, algunas comunidades tienen clases de natación para padres y actividades artísticas.
    • Si usted es padre y su comunidad ofrece actividades compartidas, trate de asistirlas regularmente con sus hijos.
  4. 4 Busque un miembro de la familia de apoyo. Si un niño se siente escuchado y apoyado en el hogar, es menos probable que se vuelva delincuente. Un miembro adulto de la familia, ya sea un padre, hermano mayor, tía, tío o abuelo, que actúa como un aliado y una caja de resonancia puede evitar que los niños recurran a la delincuencia.[10]
    • Los consejeros escolares o los trabajadores sociales pueden trabajar con los niños para identificar a los adultos en sus vidas en los que pueden confiar. Podría ser útil que el consejero o trabajador social se reúna con ese adulto y le explique la importancia de dicha relación.
  5. 5 Coloque al niño en un programa de mentores. Si el niño no tiene un miembro de la familia que pueda brindarle apoyo y ánimo, configúrelo con un mentor de fuera de la familia. Programas como el programa Big Brothers Big Sisters of America son excelentes lugares para encontrar este tipo de mentores.
    • Si es padre y trabaja mucho, puede inscribir a su hijo usted mismo. De esta manera, usted sabe que sus hijos están teniendo una interacción positiva con otro adulto, incluso cuando usted no puede estar allí.

Método tres de tres:
Crear entornos estables y seguros

  1. 1 Prevenir intimidación en las escuelas. Si usted es un administrador de la escuela, reúnase con su facultad y cosas para cubrir lo que es la intimidación, cuál es la política de intimidación de la escuela y cuáles son las consecuencias para ayudar a todos a identificar y prevenir la intimidación. Pida que haya más personal presente en los pasillos, y anime a los maestros a abordar la intimidación en sus propios salones de clases tan pronto como lo vean. También puede alentar a los estudiantes a que hablen con un maestro o consejero en quien confíen si están siendo intimidados.[11]
    • Si usted es un padre que está preocupado por la atmósfera en la escuela de su hijo, solicite reunirse con un administrador de la escuela o vaya a la próxima reunión de la junta escolar de su distrito y comparta sus inquietudes.
  2. 2 Aliente la participación en actividades sancionadas por la escuela. Si los niños participan en actividades sanas y sancionadas por la escuela, es menos probable que abandonen la escuela o se involucren en relaciones no saludables. Pregúntele cuáles son sus intereses y ayúdelos a encontrar una actividad escolar que coincida con esos intereses.
    • Por ejemplo, si les gustan las películas, aliéntelos a una audición para una obra de teatro o involúcrese con el club de teatro. Si les gusta la música, la banda o el coro pueden ser una buena opción.
    • Si el costo impide que algunos estudiantes participen en tales actividades, considere establecer un fondo de becas que cubra parte o la totalidad del costo de esas actividades.[12]
  3. 3 Establezca actividades comunitarias para niños. Algunas escuelas no pueden permitirse ofrecer muchos deportes o actividades. Si ese es el caso, trabaje con la comunidad para proporcionar actividades para los niños. Hable con la ciudad sobre la conversión de un lote vacío en un parque comunitario. Hable con los líderes en el centro comunitario sobre la creación de actividades gratuitas, como danza, yoga o clases de arte.[13]
  4. 4 Aliente a los niños a participar en el desarrollo de la comunidad. Mientras los niños más interesados ​​se sientan en sus propias comunidades, es menos probable que se conviertan en delincuentes dentro de esas comunidades. Designe un lugar en las juntas comunitarias para un representante juvenil. También puede establecer un comité de jóvenes, que es responsable de generar ideas para incluir y servir a los jóvenes en la comunidad.[14]