Una WebQuest es una herramienta de enseñanza basada en computadora que permite a los estudiantes trabajar en grupos o de forma independiente. Los estudiantes usan la web para buscar información sobre un tema específico presentado por la WebQuest. Una WebQuest le pide a los estudiantes que usen habilidades de pensamiento de orden superior y resuelvan un problema que usted les presenta. Les enseña cómo evaluar la información y cómo usar la web para algo más que los clips de YouTube de las tortugas que comen tomates. ¡Comience con el Paso 1 a continuación para aprender cómo hacer uno usted mismo!

Parte uno de dos:
Comprender las partes

  1. 1 Haga la página de título. Puede elegir entre una variedad de formatos (sitio web, Power Point, Google Doc, Word Doc, hoja de trabajo impresa, etc.) pero generalmente siempre debe tener una página de título. Esto establece el tono de la tarea y la hace parecer más profesional. La página de título solo muestra el título de la búsqueda y su nombre. ¡Dale un título interesante!
  2. 2 Haga la página de Introducción. La introducción ... lo adivinaste: presenta al alumno la tarea. Por lo general, presenta los conceptos tratados en la tarea. Muchas veces, una WebQuest tendrá un poco de historia que la acompañe, y la introducción puede servir para contar la historia y ofrecer una descripción resumida y básica de lo que se supone que el alumno debe aprender.[1]
  3. 3 Haga la página de la tarea. La página de tareas indica claramente lo que el alumno debe aprender al finalizar la tarea. Recuerde: el objetivo de la pregunta, este viaje de aprendizaje, es el conocimiento con el que salen al final. Utilice este objetivo de conocimiento para crear la "historia" de la misión a la que enviarán sus alumnos.
    • El sitio oficial de Webquest enumera una variedad de tipos de Tarea que cada uno tiene un propósito educativo diferente. Algunos de los tipos incluyen Periodística, Misterio, Persuasión, Analítica y Compilación.
  4. 4 Haga la página de Proceso. La página Proceso describe claramente lo que el alumno debe hacer y en qué orden deben hacerse las tareas. Sea tan claro como pueda: la idea es que el alumno pueda hacer la tarea perfectamente sin que necesite darles más explicaciones.
  5. 5 Haga la página de Recursos. La página de Recursos proporciona a los estudiantes un mapa directo de todas las fuentes de información que pueden usar. Esto significa que deberá identificar las fuentes de la información que desea que aprendan. Aproveche al máximo el uso de un motor de búsqueda y aprenda a usar palabras clave y propiedades booleanas para encontrar la información que desea.
  6. 6 Haga la página de Evaluación. La página de Evaluación contiene una rúbrica, para que los estudiantes sepan exactamente lo que está buscando de ellos y lo que necesitan hacer para obtener una buena calificación.
  7. 7 Haz la página Conclusión. La página de conclusión cierra la tarea, repasa el tipo de cosas que sus alumnos deberían haber aprendido y los alienta a aprender más. Es posible que desee incluir más fuentes para que realicen un aprendizaje e investigación adicionales si están interesados ​​o terminan temprano.

Parte dos de dos:
Haciéndolo genial

  1. 1 Elija un formato. El método de la vieja escuela de hacer Webquests era un documento de Word con hipervínculos o una página web html básica. Si no quiere pasar por el dolor y la angustia de crear su propio sitio web, hay plantillas o puede usar otros medios para presentar la misma información. Un documento de Google o una hoja de cálculo le puede dar a sus estudiantes lo que necesitan sin ponerle demasiada carga.
  2. 2 Haga que la tarea sea atractiva. La tarea en sí misma debería ser interesante. ¡Se creativo! La palabra "quest" está en el título por una razón. Dale a la tarea un sentido de misterio y a tus alumnos un sentido de propósito.
  3. 3 Añadir en trapos. En primer lugar, proporcione una introducción a las citas, la evidencia, la lógica, los prejuicios y cosas como la revisión por pares, para que puedan aprender a evaluar los recursos. Luego, haga saber a sus alumnos que uno de los recursos que les da es un desastre y contiene información incorrecta. Elija un sitio web falso que parezca lo más convincente posible. Esto les permitirá practicar esas habilidades.
  4. 4 Elija el tipo correcto de sitios web y recursos. Desea establecer un buen ejemplo para sus alumnos, mostrándoles sitios web de calidad y enseñándoles a evaluar la información en la web. Busque material apropiado para su edad pero también busque fuentes confiables, citas e información actual.
  5. 5 Ayude a sus alumnos a cuestionar el material. No desea simplemente darles a sus alumnos la información que necesitan. Tampoco quieres darles solo un lado del problema. Permítales ver mucha información diferente y enséñeles cómo evaluar y decidir qué está bien y qué está mal.
  6. 6 Pon a los niños en equipos cada vez que puedas. Al poner a los estudiantes en equipos, no solo aprenderán a trabajar con otros para completar las tareas, sino que también se pueden motivar mutuamente a pensar más y discutir la validez de la información que encuentran en la web.
  7. 7 No estar limitado a la web. Si bien los sitios web son el punto principal de las WebQuests, no se sienta limitado a este tipo de recurso. Agregar es otros materiales como folletos, libros, revistas o incluso revistas revisadas por pares si sus estudiantes están en la escuela secundaria.
  8. 8 Haz uso de expertos. Investigue con expertos de universidades locales y vea si estarían dispuestos a enviar respuestas por correo electrónico para establecer preguntas de los estudiantes. Por lo general, estarán encantados de redactar una respuesta estándar que pueda enviarse rápidamente en respuesta a preguntas básicas y sus alumnos se ganarán la confianza para contactar a expertos que puedan asesorarlos.
  9. 9 Haga la evaluación clara. Cuando escriba la rúbrica o la página de evaluación, asegúrese de que esté completamente clara. Desea que sus alumnos puedan hacerlo bien, no sufrir porque las instrucciones fueron ambiguas o poco claras.
  10. 10 Haz una conclusión divertida Las conclusiones pueden ser un poco aburridas ... pero puedes incluirlas como videos extra de YouTube que cubren el tema de una manera divertida. Esta es una gran manera de recompensar a sus estudiantes por terminar temprano o ser lo suficientemente curiosos como para hacer más aprendizaje por su cuenta.