Cuando los niños ingresan a la adolescencia, estudiar el cristianismo debe ser interesante para ellos. Aquí hay algunos consejos para hacer que el estudio de la Biblia sea más divertido.

Pasos

  1. 1 Comience con un juego rápido. Un juego puede despertar a todos y romper el hielo. El juego ni siquiera tiene que relacionarse con el mismo tema que el estudio de la Biblia; sin embargo, puede agregar un elemento divertido a la lección, si es así.
    • Si quieres jugar un juego relacionado con la lección, intenta incorporar el tema principal del tema de la historia al juego. Por ejemplo, si su pasaje de la Biblia tiene que ver con confiar en Dios, considere hacer caídas de Confianza usando "observadores" para hacerlos retroceder, por ejemplo.
    • Si tiene espacio suficiente, juegue un juego grande relacionado con la etiqueta de esconder y buscar, como soltar o capturar la bandera.
  2. 2 Después del juego, mueve al grupo a un ambiente relajado y cómodo. Bolsas de frijoles, sofás, esteras y cojines son excelentes adiciones a una sala de estudio de la Biblia. Tus alumnos podrán concentrarse más cuando estén cómodos.
  3. 3 Proporcione refrigerios o comida. Las rebanadas de manzana en bolsitas podrían funcionar. Una bolsa grande de la comunidad / tazón de papas fritas es más fácil que repartir meriendas antes de leer el pasaje del estudio. Si los niños tienen mucha hambre, es probable que sus niveles de concentración sean más bajos. Si juegas juegos que implican caminar o correr, asegúrate de que la comida sea sencilla, no demasiado desordenada y fácil para el estómago.
    • Dependiendo de la hora en que se reúna su grupo, considere ocasionalmente proporcionar la cena para la clase. Pídale a un padre o tutor diferente que traiga una entrada una vez al mes. O bien, puede transportar a los estudiantes a un restaurante de comida rápida como una celebración una vez cada 3 meses, si tiene permiso de los padres. Alguien podría hornear unas pocas pizzas congeladas o traer tacos o alas para llevar. Proporcione una toalla de papel para cada persona. Las pastas, como los raviolis, y las ensaladas simples son una excelente comida que a casi todos les gusta. Recuerde siempre atender las necesidades de los vegetarianos y los niños con alergias a los alimentos, también.
  4. 4 Elija un pasaje de la Biblia corto e interesante. Diga: "¿Quién quiere leer el pasaje? Si nadie se ofrece como voluntario, entonces elegiré a alguien". ¡Elige a alguien!
    • Conseguir atención: Nunca lee el pasaje tú mismonadie prestará atención. Si la gente está hablando, haz que uno de ellos lo vuelva a leer en voz alta. Si uno de sus compañeros está leyendo o hablando con el grupo, es probable que presten más atención.
    • "Aceptarlo" cuando explican el pasaje. Pero, repita cada versículo, uno por uno, y pida (y espere 5 segundos / cuente hasta 5) que un miembro del grupo lo diga en otras palabras que el grupo puede entender, llamar a alguien o preguntar por qué su explicación intencionalmente equivocada tiene o no tiene sentido, si ningún miembro da una respuesta.
  5. 5 Analiza el pasaje como un grupo. Elija una persona diferente para resumir lo que el grupo acaba de decir, y pregunte si alguien tuvo diferentes interpretaciones o interpretaciones. - No hagas comentarios negativos sobre sus entendimientos o experiencias.
  6. 6 Relacione el significado del pasaje a la vida de un adolescente, por ejemplo, elija "solo uno" de estos: mentiras blancas, mentir contra bromas, trucos de palabras y retorcer palabras de otros (use cada una para otra lección / sesión). Pregunte si alguna vez se han metido en problemas o se han molestado por los resultados de una representación errónea / tergiversada (la de ellos o la de otros):
    • Compartir sus historias reales que surgen durante la lección / discusión sobre la escritura o la historia de la Biblia puede ser divertido, y puede relacionarse con la lección y hacerse "círculo completo" - desde las palabras - hasta la vida cotidiana - - y conectado de nuevo a las palabras de las escrituras.
    • Si está leyendo un pasaje sobre la mentira, haga de esta una oportunidad para compartir historias sobre mentiras que contaron los adolescentes / niños, y cuáles fueron los resultados. - No permita humillaciones o reducciones (comentarios negativos) sobre las historias o interpretaciones de significados de los demás.
  7. 7 Haga preguntas abiertas. Permita que usen sus experiencias (pregunte y espere / cuente durante 4 segundos - para permitir que los engranajes giren), para hacer conexiones personalizadas acerca de cómo Dios es revelado / real, en sus vidas diarias, conectadas con las palabras de la Biblia, por lo que tienen Alguien lee esa parte de nuevo para ver cómo encaja, ya sea implícita o directamente, a medida que avanza en la discusión.
  8. 8 Evite las preguntas "sí / no", excepto cuando estén votando sobre el significado o si está tomando una encuesta.
  9. 9 Vaya alrededor del grupo antes de orar al final de la clase: Pídales a todos que digan una cosa por la que deseen orar; también, sobre cualquier oración contestada (que testifique, similar a la del tribunal).
  10. 10 Mantenga un registro escribiendo estas solicitudes de oración y resultados. Tómese esto muy en serio (busque a alguien que le pida que los nombres se repitan cuando sea necesario, y tal, para hacerlo bien), y luego, usted u otro padre pueden agregarlo al diario de oración. El grupo debe inclinar la cabeza, y debe orar por todas las cosas que sugirieron, utilizando las notas de las solicitudes.
    • Permita que los miembros de la clase en las próximas semanas cuenten sobre el progreso en estas cosas y las oraciones respondidas en las solicitudes que se anotaron y otros resultados de oración que deseen relatar.