No siempre es fácil hablar cuando tienes una pregunta en clase. Puede que estés demasiado nervioso para hablar delante de los demás u olvidar lo que ibas a decir cuando te sientes nervioso. No estás solo: muchos estudiantes tienen una aversión a hablar en público, especialmente cuando piensan que puede hacer que se vean tontos. Como solicitar más información es clave para mejorar su comprensión de un tema determinado, puede ser útil saber cómo preguntar de la manera correcta. Si no puede encontrar una respuesta usted mismo, espere a que se abra oportunamente, luego plantee una pregunta específica en un tono de voz fuerte y claro.

Parte uno de tres:
Obteniendo la atención del maestro

  1. 1 Espera el momento adecuado. La mayoría de los maestros les dan a sus estudiantes la oportunidad de plantear preguntas y preocupaciones al final de una lección. Mantenga su pregunta hasta que se le solicite. De esa forma, su maestro podrá alcanzar un buen punto de parada y darle una respuesta detallada.
    • Familiarícese con la forma en que normalmente se hacen las cosas en su clase. Su maestro puede alentar a los estudiantes a hacer preguntas durante la lección, o pueden preferir que los guarde por un tiempo designado.
    • Si el maestro no invita preguntas, espere una pausa antes de preguntar.
  2. 2 Levanta tu mano. Esta es la manera más común y cortés de hacerle saber a su profesor que tiene una pregunta. Levantar la mano le permite señalar en voz baja para que no interrumpa la lección o moleste a sus compañeros de clase. También lo ayudará a hacerse notar en una sala llena de estudiantes.[1]
    • Mantenga su mano levantada hasta que su maestro lo reconozca. Es posible que no te vean de inmediato.
    • No muevas tu brazo en un esfuerzo por ser visto. Esto puede ser muy molesto.
  3. 3 Dile al maestro que tienes una pregunta. Si su maestro no se da cuenta de que tiene la mano en alto, puede alertarlos educadamente antes de que los dejen en la lección. Simplemente diga "discúlpeme" u obtenga su atención diciendo su nombre. Espere hasta que lo llamen antes de comenzar a hablar.[2]
    • Se respetuoso. Molestar o hablar por encima de tu maestro te hará ver como si estuvieras tratando de causar una escena.

Parte dos de tres:
Hacer buenas preguntas

  1. 1 Vea si puede encontrar la respuesta usted mismo. Es posible que ya tenga la información que necesita para averiguar qué es lo que quiere saber. Antes de hacer una pregunta, piénselo bien y asegúrese de que sea algo que no pueda descubrir por su cuenta. Revise su libro de texto y notas y busque la respuesta allí.
    • Aprender a buscar respuestas de forma independiente puede mejorar sus hábitos de estudio y hacer que tenga más recursos.
    • Puede ser algo vergonzoso hacer una pregunta cuando la respuesta está justo frente a usted.
  2. 2 Calma tus nervios Muchos estudiantes tienden a ser tímidos para hacer preguntas, pero no hay ninguna razón para hacerlo. Piense en las preguntas como una herramienta que puede usar para hacer que el aprendizaje sea más efectivo. Incluso si la respuesta es simple, el hecho de que haya tenido la presencia de ánimo para preguntar demostrará que está involucrado con el material del curso.[3]
    • Lo más probable es que alguien más en la clase tenga la misma pregunta y sea demasiado tímido para que aparezca.[4]
    • Una vez que se haya sentido cómodo expresándose en clase, tendrá más confianza para hacer preguntas en el futuro.[5]
  3. 3 Habla con una voz clara y audible. Articule sus palabras y asegúrese de que el maestro y el resto de la clase puedan escucharlo. De esa forma, no te verás obligado a repetirte.
    • Debe hablar lo suficientemente fuerte para que lo escuchen con claridad, pero trate de no gritar.
    • Murmurar o hablar en voz baja puede hacer que sea difícil escucharlo.
  4. 4 Mantenga su pregunta breve. No es necesario seguir o seguir la pregunta con otro tipo de declaraciones. Hazlo corto y al grano. Su maestro podrá responderle mejor y no perderá ningún tiempo de clase importante.[6]
    • Para evitar confusiones, lo primero que debe decir es una pregunta clave: quién, qué, dónde, cuándo, por qué o cómo.
  5. 5 Solicite información específica. Señale exactamente lo que necesita aclarado. Esto podría ser cualquier cosa, desde una fecha, figura o ortografía en particular, hasta preguntas más complicadas como el significado de un modismo o un desglose de los pasos individuales en un proceso biológico. La clave es redactar su pregunta cuidadosamente para que pueda recibir la información que se está perdiendo.[7]
    • "¿En qué año comenzó la Revolución Francesa?" Es una pregunta mejor que "¿cuándo fue eso, otra vez?"
    • También podría formular su pregunta como una solicitud, por ejemplo, "¿podría deletrear eso?" O "¿sería posible volver a ver la diapositiva anterior?"
    • Evite hacer preguntas vagas o abiertas.
  6. 6 Escucha atentamente la respuesta. Mire directamente a la maestra mientras le responden o tome notas para que pueda verlas más tarde. Nod de vez en cuando para indicar que entiendes lo que te dicen. Una vez que la respuesta ha sido explicada satisfactoriamente, agradezco al maestro.[8]
    • Si todavía tiene problemas para comprender algo, solicite una aclaración al docente antes de continuar.
    • No interrumpas ni dejes que tus ojos vaguen por la habitación. Esto podría considerarse grosero.

Parte tres de tres:
Encontrar otras formas de preguntar

  1. 1 Guarde varias preguntas para después de la clase. Es posible que no haya tiempo suficiente para responder todas sus preguntas, especialmente si está cerca del final del período y otros estudiantes tienen sus propias preguntas. En estos casos, puede acercarse a su profesor después de la clase y hacer que aclaren todo lo que todavía no está seguro.[9]
    • Diseñe sus preguntas de a una por vez para que a su maestra le sea más fácil responderlas.
    • Los estudiantes universitarios también pueden programar una cita para hablar con sus profesores durante el horario de oficina.[10]
  2. 2 Escriba las preguntas que tenga sobre la tarea. Haga una lista de los problemas y conceptos difíciles que encuentre en sus tareas fuera de clase. Puede descubrir la respuesta por su cuenta mientras continúa estudiando. De lo contrario, puede pedirle a su maestro que responda estas preguntas antes del comienzo del siguiente período de clase.[11]
    • Identificar ideas que no comprende lo ayudará a mejorar en tareas futuras.
    • Llegue temprano para la próxima clase, así tendrá la oportunidad de analizar sus preguntas en profundidad.
  3. 3 Envíe la pregunta por correo electrónico. Si simplemente no puede superar su ansiedad de hablar en clase, está bien que escriba su pregunta en un mensaje. El correo electrónico es conveniente porque puede uno cada vez que surge una pregunta, ya sea que esté en clase o no. Seguirá recibiendo la misma respuesta, y tendrá la libertad de revisar una respuesta durante el día.[12]
    • Coloque la idea principal de la pregunta en el asunto del correo electrónico para que su profesor sepa qué esperar de su mensaje.
    • Si el tiempo es un factor (como justo antes de un gran examen), asegúrese de enviar su correo electrónico con suficiente antelación para asegurarse de que recibirá una respuesta a tiempo.
    • Otro beneficio del correo electrónico es que puede archivarlo y consultarlo más adelante en caso de que olvide la respuesta.