Espío es un juego de adivinanzas divertido y familiar que pueden jugar niños de cualquier edad. Debido a que es un juego de llamada y respuesta, no necesitas herramientas, accesorios, tarjetas o tablas para jugar, lo que significa que puedes jugar en cualquier lugar y en cualquier momento, siempre y cuando tengas al menos dos jugadores. Yo espío las pruebas y desarrollo los poderes de percepción y observación, amplía el vocabulario y puede usarse para enseñar a los niños pequeños sobre letras, nombres, formas y objetos. También es una manera divertida de pasar el tiempo cuando estás en un viaje por carretera, esperando para abordar un tren, avión o autobús, en unas vacaciones familiares, en una sala de espera, mientras estás de compras, o si estás buscando algo que hacer con amigos.

Parte uno de dos:
Jugando el juego

  1. 1 Elige los jugadores. Necesitas un mínimo de dos jugadores para jugar. Espia, pero de lo contrario no hay límite para la cantidad de personas que pueden jugar. Los jugadores son lo suficientemente mayores como para jugar cuando tienen una comprensión del mundo que los rodea y pueden nombrar fácilmente los objetos cotidianos.
  2. 2 Seleccione el primer espía Para cada ronda de espionaje, hay una persona que es el espía. Esa persona selecciona un objeto y tiene que hacer que los otros jugadores adivinen qué objeto se basó en una pista.[1]
    • Hay muchas formas en que puede determinar quién será el primer espía. Por ejemplo, puedes dibujar cartas o pajitas, preguntar de quién es el próximo cumpleaños, pasar por el nombre alfabéticamente primero o el último, o incluso tener una persona externa que no esté jugando aleatoriamente para seleccionar el primer espía.
    • En otra variación del juego, el espía se llama en cambio el rey o la abeja reina.[2]
  3. 3 Elige un objeto. Como primer espía, tu trabajo es elegir un objeto de tu entorno inmediato que todos los jugadores puedan ver. Pero una vez que lo hayas elegido, ¡no digas qué es![3] En su lugar, piense en el objeto para usted y proponga algunas características y características que hacen que este objeto sea notable.
    • Si está en un vehículo en movimiento, tendrá que trabajar rápidamente, de lo contrario, el objeto habrá pasado antes de que alguien más tenga la oportunidad de verlo.
  4. 4 Elige tu primera pista. Para que los jugadores adivinen el objeto que has elegido, debes proporcionarles una información sobre el objeto. Usa las características notables que surgieron y piensa en lo que puedes decir que indicará a tus compañeros jugadores en qué objeto estás pensando. Los buenos adjetivos para usar pueden relacionarse con los objetos:
    • Color
    • Altura
    • Peso
    • Textura[4]
    • Características geométricas[5]
    • Primera letra
    • Material
    • Una palabra que suena
  5. 5 Proporcione la primera pista. En este juego, el espía usa la frase "espío con mi pequeño ojo, algo que ..." y luego termina esa sugerencia con el descriptor o adjetivo elegido para describir el objeto. Por ejemplo, si eligió un sombrero morado que llevaba una persona cercana, podría terminar con "algo que use".
    • Cuando diga la pista en voz alta, ¡asegúrese de no mirar directamente al objeto![6]
    • Otra variación en el fraseo de sugerencia es "espío algo y está diseñado para mantenerte caliente", por ejemplo.
    • Para el juego del abejorro, puedes decir "Bumble Bee Bumble Bee, veo algo que no ves, y el color es violeta", por ejemplo.[7]
  6. 6 Deje que cada jugador adivine. Una vez que hayas proporcionado la pista, dales a los otros jugadores la oportunidad de mirar alrededor y encontrar el objeto. Luego, da la vuelta al grupo y dale a cada jugador la oportunidad de adivinar qué objeto eliges.
    • Yo espío usualmente se juega con respuestas afirmativas o negativas (los jugadores preguntan si los objetos específicos fueron los elegidos y el espía dice sí o no), pero el espía también puede proporcionar pistas adicionales a los jugadores al decir si la conjetura era caliente o fría.
    • Si una conjetura fue cercana o similar al objeto elegido, el espía dice que la conjetura fue cálida (cercana) o caliente (muy cerca). Si una conjetura no estaba cerca del objeto, el espía dice frío, o frío si la conjetura fuera en su mayoría apagada.
  7. 7 Proporcione otra sugerencia si es necesario. Si ninguno de los jugadores puede adivinar el objeto, repita la frase y brinde otra pista. Elija un adjetivo diferente esta vez, y concéntrese en una característica diferente.
    • Por ejemplo, si su pista anterior les dijo a los jugadores de qué color era el objeto, proporcione una pista sobre otra cosa, como el material, la forma o la textura del objeto.[8]
  8. 8 Deje que el jugador que adivina correctamente se convierta en el próximo espía. Da la vuelta en el mismo orden y deja que cada jugador adivine de nuevo. Cuando un jugador adivina correctamente, ese jugador se convierte en el nuevo espía y el juego comienza de nuevo.
    • Si nadie puede adivinar el objeto, puede proporcionar otra pista o la función de espía puede pasarse automáticamente a un nuevo jugador.
    • Si todos los jugadores son jóvenes y no pueden adivinar fácilmente, considere tener un orden establecido en el que todos puedan ser espías.[9]

Parte dos de dos:
Uso de I Spy para enseñar letras y nombres de objetos

  1. 1 Haga que el niño se instale en una colchoneta o silla alta. Yo espío es una gran manera para que los padres y educadores enseñen a los niños más pequeños acerca de las letras y los nombres de diferentes objetos. Para comenzar, establecerse en algún lugar donde pueda colocar objetos delante del niño.
    • Para que este juego funcione, el niño necesita haber comenzado a aprender los nombres de diferentes objetos, porque el juego se usa para reforzar ese conocimiento.
  2. 2 Seleccione un objeto con el que el niño esté familiarizado. Elija un objeto doméstico, como un juguete, utensilio o animal de peluche cuyo nombre haya aprendido el niño. Coloque el objeto en frente del niño sobre la estera, el piso o la bandeja.[10]
    • En esta versión del juego, el objetivo no es hacer que el niño adivine qué objeto ha elegido, sino más bien alentar al niño a que presente el nombre del objeto que ha puesto.
    • Este juego también funciona para niños mayores que están en el proceso de aprender un nuevo idioma, y ​​el juego se puede utilizar como ejercicio de aprendizaje de palabras extranjeras.
  3. 3 Da la pista. Al igual que si estuvieras jugando con niños mayores, di la rima para dar la pista. Para esta versión del juego, concéntrese en las letras y específicamente en la primera letra del objeto. A medida que el niño progresa y mejora con los nombres y la ortografía, puede intentar pasar por la última letra del objeto también. Por ejemplo:
    • "Espío con mi ojo pequeño, algo que comienza con la letra S" por una cuchara
    • "Espío algo y termina con la letra G" para un perro de juguete
  4. 4 Deje que el niño adivine el nombre del objeto. Este juego solo funciona con objetos familiares porque el niño ya debe haber aprendido cuáles son los objetos para poder nombrarlos.
    • Si el niño necesita más ayuda, comience a sonar el nombre del objeto una letra a la vez. Para la palabra "cuchara", por ejemplo, suene simplemente sp primero, luego "spoo", hasta que el niño pueda encontrar la palabra.[11]
  5. 5 Avance al uso de dos o más objetos. A medida que el niño avanza, puede pasar a colocar dos o tres objetos hacia abajo. Elija un objeto en particular que desee que el niño identifique y nombre, y luego diga la rima y dé la letra inicial. Asegúrese de que todos los objetos comiencen con una letra diferente.
    • Otra versión avanzada consiste en colocar cinco o seis objetos, dos o tres de los cuales comienzan con la misma letra elegida, y hacer que el niño identifique y nombre todos los objetos que comienzan con esa letra.
    • A medida que mejora la percepción del niño, puede dejar de colocar objetos y comenzar a usar objetos en el entorno inmediato.[12]